周发展目标：

1.乐意用嘴巴、鼻子等感官去感知周围的事物，产生探索事物的欲望。

2.了解鼻子、嘴巴对人体的重要性，学会保护它们。

环境创设

1.创设《我们的身体》主题环境，促进幼儿经验生长。

2.区域环境：美工区增加帽子、手套剪贴材料；益智区增加《欢乐农场》自制益智玩具；建构区增加农场支架材料；阅读区增加关于鼻子和嘴巴的绘本。

自我服务与自主管理

1.区域游戏时尝试自主穿脱鞋套，学会将鞋套收纳整齐。

2.能安静用餐，保持桌面整洁，会正确拿勺子并按时吃完自己的饭菜，同时做好餐后管理：洗手、漱口、擦嘴、自由游戏等。

3.学会脱衣服、挂衣服、穿衣服等事情，自己的事情自己做。

上午

区域

游戏

美工区：自然材料拼搭、粘土创作《雪人》、撕贴画《帽子》、《手套》；

益智区：小动物回家、小动物找皮肤、趣味拼图等；

娃娃家：照顾娃娃、小厨房、我的五官在哪里等；

建构区：建构公园等；

图书角：故事盒子、《我的鼻子》、《贪吃的变色龙》等；

自然角：观察植物生长情况；观察小鱼。

指导要点：

钱老师：1.幼儿在游戏中的专注程度。2.幼儿在游戏中的情况。

罗老师：1.关注幼儿的进区情况。2.地面建构区的积木整理情况。

户外

活动

晴天：玩沙区、轮胎山、独轮车、轮胎车、竹梯油桶、沾沾乐。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

语言：贪吃的变色龙    半日活动：家长会     音乐：宝贝在哪里    

科学：小鼻子闻一闻    健康：不挑食     每周一整理：整理抽屉

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

享科探：我的鼻子

悦生活：扣扣子、拉拉链；  

乐运动：滑滑梯、拍皮球；

2.专用活动室：图书室：《鼻子变变变》绘本阅读