周发展目标：

1.初步感知身体的六个宝(眼、耳、鼻、口、手、脚)，知道它们的名称和外形特征。

2.了解眼睛和耳朵的功能，乐于用眼睛观察、用耳朵倾听，感知周围事物，学会保护眼睛和耳朵。

3.初步探索眼镜、耳朵的作用，在生活中知道其保护的基本方法。

环境创设

1.创设《我们的身体》主题环境，丰富幼儿经验等。

2.区域环境：美工区增加撕贴五官的支架和材料；娃娃家增加冬季的衣物；阅读区增加关于五官的认知以及保护方面的绘本。科探区增加关于五官的认知图片及记录纸；万能工匠区准备身体的部位人像及关节制作步骤图。

自我服务与自主管理

1.区域游戏时尝试自主穿脱鞋套，学会将鞋套收纳整齐。

2.能安静用餐，保持桌面整洁，会正确拿勺子吃完自己的饭菜，同时做好餐后管理：洗手、漱口、擦嘴、自由游戏等。

3.学会挂衣服、拉拉链等基本生活自理的事情，学着自己的事情自己做。

上午

区域

游戏

美工区：我的小手、圆圆的脸；

益智区：夹袜子、动物擂台赛、趣味拼图等；

娃娃家：照顾娃娃、小厨房等；

建构区：建构欢乐农场秀等；

图书角：故事盒子、《三只小猪》、《我会刷牙》、《我爱洗澡》等；

自然角：观察豆芽生长情况；观察乌龟。

指导要点：

钱老师：1.幼儿是否按计划进区游戏。2.幼儿在游戏中的游戏情况。

罗老师：1.关注一直更换游戏的幼儿。2.娃娃家的整理与游戏情况。

户外

活动

晴天：羊角球、皮球区，跑道区，滑滑梯，攀爬网，综合区

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

综合：有趣的五官     数学：谁多谁少       语言：聪聪找耳朵      

音乐：我的身体会唱歌    健康：保护眼睛     每周一整理：整理衣裤

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

享科探：我的身体

悦生活：穿衣服、叠衣服；  

乐运动：爬爬乐、挖沙子；

2.专用活动室：图书室：《我的身体》绘本阅读