活动总目标：

1.了解多种动物的特征，愿意用多种方式表现喜欢的动物。

2.喜欢动物，对探索常见的动物感兴趣。

环境创设

1.继续创设“可爱的动物”主题墙：并能按照不同的生活场所给动物分类：水里的、陆地的、空中的，把幼儿的泥工作品做成一个小场景。 

2.区域投放材料：磁铁区：提供磁铁和磁屑、记录纸、回形针等材料，供幼儿进行观察探索；美工区：投放蜡笔、彩纸、颜料、剪刀等工具，提供各种动物的支架性图片；建构区：提供雪花片、动物图片等供幼儿搭建动物园、长颈鹿等；图书区：提供《揭秘农场》、《揭秘海洋》等翻翻书供幼儿自主阅读；益智区：投放彩色小积木、拼图、动物翻翻乐等材料，供幼儿进行益智游戏；万能工匠区：提供动物的支持性图片，供幼儿进行搭建。

自我服务与自主管理

1.户外时能根据冷热穿脱衣服，出汗时能主动来擦汗。

2.午餐时能正确使用筷子进餐，并及时吃完自己的饭菜，将桌面的米粒整理干净。

上

午

区域游戏

指导要点：刘雨佳老师关注幼儿在图书区、科探区和益智区的游戏玩法等情况，用观察记录、照片等方式进行记录；刘文吉老师关注幼儿在建构区、美工区、自然材料区的动手操作能力，并用观察记录、每日动态等方式进行记录。

建构区：地面建构《动物园》；桌面建构《长颈鹿》、《熊猫》等。

图书区：绘本阅读《揭秘农场》、《揭秘海洋》；

益智区：《动物翻翻乐》、《动物拼图》、《蛇形棋》等；

美工区：泥工《我喜欢的动物》、绘画《小兔子》、折纸《小鸟》；

科探区：《磁铁游戏》、《自制投影仪》；

万能工匠：《老虎、《孔雀》、《小兔子》等；

户外活动

晴天：户外混班活动：球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、绘画游戏、亿童建构游戏、轮胎游戏、沙池游戏、足球游戏等。
雨天：室内走廊自主游戏：快乐体操游戏、跳圈圈、滚球、走平衡、民间游戏。

学习活动

1.语言：数脚                             2.综合：各种各样的鱼  

3.数学：小动物排队                       4.音乐：动物猜谜歌

5.科学：森林里的动物              整理活动：我会收抽屉

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “快乐小玩家”游戏：

享科探：有趣的光影；

悦生活：整理衣裤、我会照顾植物；

乐运动：动物走

2.专用活动室：美工室：各种各样的鱼