活动总目标：

1.运用多种方法初步了解多种动物的特征，知道其名称和基本习性。

2.乐于在集体面前分享自己的发现，初步萌发探索动物的兴趣。

环境创设

1.和幼儿一起创设“可爱的动物”主题墙：并能按照不同的生活场所给动物分类：水里的、陆地的、空中的，把幼儿的美术作品：可爱的小兔展示在主题墙上。

2.区域材料：科探区：提供磁铁、磁屑、记录纸、木头、回形针、供幼儿探索磁铁的奥秘；美工区：投放蜡笔、彩纸、颜料、彩纸等工具，供幼儿制作不同形式的动物手工作品；建构区：提供雪花片、乐高等供幼儿搭建动物园、长颈鹿；图书区：提供《动物园》《揭秘海洋》、《最糟糕的宠物》等绘本供幼儿自主阅读；益智区：投放立体小积木、拼图、动物翻翻乐游戏等材料，供幼儿进行益智游戏；。

自我服务与自主

管理

1.午睡前，能自己主动把外套整齐地挂在椅背上，鞋子摆放整齐、并叠好裤子放脚边。

2.会迅速收拾好玩具、图书，并爱护它们。

3.能够熟练地根据自己的需求盛饭端菜，并正确使用筷子吃饭。

上午

下午

区域

游戏

指导要点：刘文吉老师关注科探区、益智区和图书区新添材料的投放以及幼儿的参与度，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实与调整。刘雨佳老师关注建构区、万能工匠和美工区幼儿是否能按照计划来搭建，或完成作品，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实与调整。

科探区：磁铁的秘密、穿越火线、镜子的秘密等。

美工区：绘画《可爱的小兔子》、泥工《我喜欢的动物》等；

图书区：绘本阅读《最糟糕的动物》《动物园》、《揭秘海洋》、视听游戏等；

益智区：拼图、《蛇形棋》、《百变七巧板》、《动物翻翻乐》等；

建构区：地面建构—动物园；桌面建构——长颈鹿、兔子；

万能工匠区：快乐的农场等；

户外

活动

晴天：户外混龄游戏—球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、综合情景游戏等。

雨天：室内走廊混班游戏-爬爬乐、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学习

活动

1.综合：我知道的动物             2.科学：动物找家  

3.美术：可爱的小兔子              4.语言：鸭妈妈找蛋 

5.律动：小白兔和大棕熊             整理活动：我会自己挂衣服

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

“快乐小玩家”游戏：

享科探：磁铁的秘密；

悦生活：挂衣服、照顾植物角；

乐运动：拍皮球、走独木桥

2.专用活动室：音体室：小白兔和大棕熊游戏