周发展目标：

1.乐意欣赏秋天的花卉，感受秋天色彩的多样。

2.运用语言、绘画等方式表现对秋天花卉的认知，加深喜爱秋天美丽色彩的情感。

3.在毅行活动中亲近自然，感受秋天的色彩的美丽，体验坚持到底的幸福感。

环境创设

1.布置主题《秋叶飘》的主题氛围，布置我们教室秋天的一角。

2.区域材料：美工区各类树叶轮廓引导幼儿用蜡笔进行涂色，提供皱纹纸做菊花装饰教室；图书区投放关于秋天的绘本供幼儿阅读；娃娃家的卧室提供娃娃的长衣长裤衣、鞋子等生活用品，尝试照顾娃娃；利用煤气灶、锅、各类蔬果、盘子、勺子等，进行烧饭游戏；自然角投放秋天农作物供幼儿欣赏。

自我服务与自主管理

1.养成良好的午睡习惯，能自己穿脱衣裤和鞋子，并知道要整齐摆放。

2.秋冬季节是传染病高发期，能主动配合参与晨检，并初步了解常见传染病的特征和增强抵抗力的方法。

3.吃饭时知道小手扶碗，保持桌面干净、整洁。

上午

区域

游戏

美工区：创意画《秋天的树叶》

娃娃家：我会烧饭、照顾娃娃

益智区：动物擂台赛、袜子配对、形状饼干等。

图书角：故事盒子

建构区：欢乐农场

万能工匠：秋天的公园

指导要点：

钱老师关注幼儿在各个区域流动情况以及材料使用情况。

罗老师关注幼儿在在建构区建构技能的水平。

户外

活动

晴天：攀爬网，滑滑梯，跑道区，羊角球、皮球区，综合区

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.语言：秋天的画报         2.科学：认识菊花        3.半日活动：毅行

4.社会：花儿好看我不摘         5.棉签画：菊花

每周一整理

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

享科探：与科探区科学小游戏融合；

悦生活：叠裤子；

乐运动：双脚跳、拍皮球；

2. 专用活动室：

图书室：绘本阅读