一、主题思路：

在孩子们的生活中、平常玩的玩具中，很多都蕴含着物理现象，而孩子们也对此充满好奇：“为什么潜水艇可以沉到水下去？”“为什么小车在沙地上不能开？”这些都说明幼儿开始能从内在隐蔽的原因来探寻各种现象的产生。当老师给孩子们介绍这些都是力的作用时，孩子们纷纷议论：“什么是力？”“力是不是大力士？”“我知道摩擦力，没有摩擦力我们、汽车就走不了！”力在孩子的眼中是未知的，是神奇的，孩子们对了解神奇的力充满向往。

小班中班都开展过科技节，孩子们能在动手制作的过程中感受科学的奥妙。通过前期和孩子们的讨论，“什么是力？”有21位小朋友说是手上的力、脚上的力、手臂上的力，眼皮睁开也需要力，我们统称为身体上的力；有8位小朋友说到了浮力，让小船在水面浮起来；有5位小朋友说到了弹力。因此我们从物理现象中的力学出发，引导幼儿从重力、摩擦力、浮力等方面的小制作、小实验、小游戏来感受力在生活中的应用，从而对科学产生好奇，形成主动探索的愿望，多途径感受各种力的神奇。

二、主题目标：

1．乐于关注日常生活中的力学现象，能大胆交流小游戏、小实验中的简单力学原理。

2．在动手游戏的过程中探索各种力的特点，感受不同的力及其应用。

3．感知力在生活中的运用，了解力给生活带来的便利，体验科技的魅力。