周发展目标：

1.对生活中常见的科学现象感兴趣， 乐于参加科学探索类活动。

2.知道它们的原理，尝试用语言大胆表述自己的发现。

环境创设

1.美工区张贴幼儿作品《科技想象画》以及生活中常见科学现象的图片。

2.巧手区张贴《汽车》的步骤图，并且投放彩纸、胶棒等材料，便于幼儿活动后的再学习。

3.科探区增加搜集并投放各种科学小实验及相关探究材料,供幼儿自主探究。

4.建构区提供大、中型积木和插塑玩具（雪花片）供幼儿组装建构。

自我服务与自主管理

1.天气温差较大，注意室内的开窗通风，但又要保持室内的温度。

2.注意用餐的速度，能在饭凉之前吃完自己的一份饭菜，并提醒幼儿保持桌面的整洁，养成良好的用餐习惯。

3.能根据气温的变化穿脱衣服，运动前根据幼儿的情况提醒孩子脱掉外套，运动后能及时穿好衣服。

4.每天早晨、中午和离园前对每个孩子进行严格的检查，防止传染病的传播。

上午

下午

区域

游戏

益智区：图形拼拼乐，蜗牛保卫战、亿通玩具等；

美工区：《科技想象画》、绘画《秋天的田野》；

自然材料区：《机器人》；

建构区：、秋天的田野等；

科探区：《磁铁和谁做朋友》、《认识磁铁》；

阅读区：自制图书《我的科学小故事》、欣赏绘本《我身边的科学》

关注要点：1.陆小怡、王茜：关注幼儿区域游戏选择和具体游戏内容。2.王婳、乔慧：关注游戏中幼儿与材料的互动情况。

户外

活动

晴天：户外混班活动：球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、绘画游戏、亿童建构游戏、轮胎游戏、沙池游戏、足球游戏等。

雨天：室内走廊自主游戏：快乐体操游戏、跳圈圈、滚球、走平衡、民间游戏。

学习

活动

1.语言：颠倒歌                   2.美术：科技想象画（一）

3.数学：                         4.律动：机器人  

5.科学：磁铁和谁做朋友

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “快乐小玩家”游戏：

享科探：探秘身边的科学；

悦生活：我会挂衣服；

乐运动：有趣的滑草

2.专用活动室：图书室：揭秘科学

3.区域游戏