活动总目标：

1.进一步发现秋天果园的秘密，了解在秋天成熟的水果，感知秋天水果丰收的景象。

2.会用多种方式表现秋季的水果，大胆地进行创造性的活动。

3.了解水果的营养价值，从而喜爱吃水果。

环境创设

1.和幼儿一起创设“美丽的秋天”的班级环境。收集秋天收获的各种水果的照片，和幼儿一起将照片合理布置在各区域，将“秋天的果园”带进班级植物角和美工区。

2.区域材料：美工区：投放蜡笔、彩纸、颜料等工具，供幼儿创意制作秋天的树叶、绘画秋天的水果；万能工匠区：提供秋天的花卉植物等支持性图片，供幼儿进行搭建。图书区：提供绘本、指偶、故事卡片供幼儿进行阅读、讲述和记录。 

自我服务与自主

管理

1.天气转凉，能趁热吃完自己的饭菜，睡觉时能盖好被子，安静、快速入睡。

2.勤洗手、勤剪指甲，不去人口密集的地方，掌握一些预防秋季传染病的小知识。

上午

区域

游戏

指导要点：刘文吉老师关注图书区和科探区新添材料的投放以及幼儿的表征能力，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实与调整。刘雨佳老师关注美工区和建构区幼儿是否能大胆自由创作秋天的景物和搭建作品，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实与调整。

科探区：电路游戏、镜面游戏等。

美工区：绘画《秋天的果实》、泥工《桂花》、纸艺《秋天的树叶》等；

图书区：故事阅读《二十四节气—秋》、《花生从哪里来》等；

益智区：蛇形棋、拼图大闯关、叠叠杯等；

建构区：大树；

万能工匠区：大树、花卉。

户外

活动

晴天：户外混龄游戏—球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、综合情景游戏等。

雨天：室内走廊混班游戏-爬爬乐、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学习

活动

1.语言：秋天的画报                   2.数学：装水果 

3.健康：多吃水果有营养               4.美术：一篮柿子

5.音乐：摘果子                       整理活动：整理区域

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “快乐小玩家”游戏：

享科探：纸桥；

悦生活：夹小鱼；

乐运动：桂花桂花满地开

2.专用活动室：音体室：摘果子