周发展目标：

1.初步感受秋天的季节特征，在体验中感受季节的变化。

2.对秋天的树叶产生好奇心，尝试有目的、有顺序地观察常见树叶的特征。

3.愿意在熟悉的人面前说话且声音自然。

环境创设

1.布置主题《你好，秋天》的主题氛围，悬挂秋天的树叶等，展示幼儿树叶贴画作品。

2.区域材料：美工区利用树叶进行涂鸦绘画；图书区投放《秋叶飘》挂图、各种关于秋天的绘本供幼儿阅读；娃娃家的卧室提供娃娃的长衣长裤衣、鞋子等生活用品，尝试照顾娃娃；利用煤气灶、锅、各类蔬果、盘子、勺子等，进行烧饭游戏；自然角投放秋天农作物、水果供幼儿欣赏。

自我服务与自主管理

1.在提醒下，户外体育游戏时能在老师的提醒下多喝水，补充水分，根据冷热能自己穿脱衣服。

2.在老师的鼓励下能自己学穿拉链衫和裤子，学会自己的事情自己做。

3.午睡能主动铺开被子，盖好被子，自主入睡。

上午

区域

游戏

美工区：秋天的树林

娃娃家：照顾娃娃、我会穿外套

益智区：七巧板、磁力大师、拼图等。

图书角：《风中的树叶》、《秋天的仓储室》

建构区：欢乐农场

指导要点：

钱老师关注幼儿来园是否做区域游戏计划选择，是否进入正确的区域进行游戏。

罗老师关注幼儿在区域中的游戏情况，玩具整理情况，及时进行观察记录。

户外

活动

晴天：攀爬网，滑滑梯，跑道区，羊角球、皮球区，综合区

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.综合：我看到的秋天  2.综合：远足前的准备    3.社会：远足中的安全     

4.实践活动：苏州乐园       5.音乐：秋叶   6.数学：打电话

每周一整理

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

享科探：与科探区科学小游戏融合；

悦生活：叠衣裤；

乐运动：钻爬毛毛虫虫火车、拍皮球；

2. 专用活动室：

图书室：绘本阅读