活动总目标：

1.通过调查、交流等活动了解中秋节，丰富对中秋节文化的认识。

2.积极参加各种活动，萌发传统文化的丰富内涵，体验与家人团圆的幸福感

环境创设

1.和幼儿一起创设“中秋节”的班级环境，张贴幼儿的绘画作品《好吃的月饼》、《圆圆的月亮》。

2.区域材料：美工区：投放卡纸、蜡笔、彩纸、颜料、彩泥等工具供幼儿操作；建构区：提供雪花片、大型积木供幼儿搭建；科探区：提供镜面游戏、骨牌、放大镜等玩具供幼儿进行游戏；万能工匠区：提供幼儿园、各种房屋等支持性图片，供幼儿进行搭建。

自我服务与自主

管理

1.用餐时保持桌面和地面的整洁，并及时吃完自己的饭菜。

2.能认真完成餐后事：洗手、漱口、擦嘴、轻声地参加区域游戏。

3.户外活动排队能“安安静静、不推不挤，一个一个走”。

上午

下午

区

域

游

戏

指导要点：刘文吉老师关注科探区幼儿进行科学小实验的游戏行为以及益智区都合作游戏情况，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实与调整。刘雨佳老师关注建构区幼儿的雪花片插塑立体物品的游戏水平，以及万能工匠和自然区的拼搭内容，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；

建构区：雪花片《我的新教室》、积木建构《我的幼儿园》等

图书区：绘本阅读《中秋节》、《愿望树》

益智区：《奇妙城市之旅》、《动物擂台赛》、《蛇形棋》等；

美工区：绘画《我眼中的月亮》、《我设计的月饼》、泥工《彩色月饼》。

万能工匠区：《我设计的飞船》、《爱心小屋》

户

外

活

动

晴天：户外混龄游戏—球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、综合情景游戏等。雨天：室内走廊混班游戏-爬爬乐、万能工匠、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学

习

活

动

1.综合：中秋月儿圆                  2.科学：月亮在哪里

3.综合：我喜欢的月饼                4.美术：我设计的月饼

5.数学：感知数量7                    6.音乐：朋友越多越快乐

整理活动：整理抽屉

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “快乐小玩家”游戏：

享科探：好玩的镜子；

悦生活：整理小床；

乐运动：小兔子种花籽

2.专用活动室：音体室：两只老虎