一、主题思路：

　　1.主题来源

　　孩子要上幼儿园了，他们将初次离开亲人的怀抱，迈出这艰难而又自豪的第一步，开始适应集体的生活，这对孩子来说无异于一场人生的挑战。为了缓解孩子的“分离焦虑”，尽快适应幼儿园的集体生活，我们以“我上幼儿园”为主题开展相关活动，以便帮助孩子尽早适应幼儿园的生活，熟悉老师和结交新朋友，并喜欢上幼儿园，逐步养成良好的生活习惯和学习习惯，体验幼儿园活动的乐趣。开学第二周正值中秋佳节，孩子对于中秋节的来源、形式还比较陌生，我们将通过不同活动，初步感知和了解中秋节习俗，认识月饼并激发幼儿对中秋节的兴趣。

　　2.幼儿经验

　　通过暑期“一对一”家访，幼儿初步认识了班级老师，选了自己的小标记。通过家访了解到12名幼儿期待幼儿园生活;16名幼儿想了解幼儿园的一日活动，13名幼儿对家长比较依恋，不舍得离开自己的妈妈、奶奶，大部分幼儿自理能力薄弱，吃饭挑食，不能独立用勺子吃饭。

　　因此，为了帮助孩子们尽快适应幼儿园的学习、生活，让孩子们高高兴兴上幼儿园，我们将多维度开展活动，引导幼儿在成人的鼓励下参与到活动中来。让幼儿生活在教师用爱心、热情、关怀营造的环境中，逐渐喜欢上幼儿园，慢慢适应幼儿园的生活，并产生一定的规则意识，感受到“幼儿园真好玩”，体验到上幼儿园的快乐。

　　二、主题目标：

　　1.了解、熟悉幼儿园环境，认识自己的同伴、老师，对幼儿园产生安全感和亲切感，愿意亲近老师并主动表达自己的需求。

　　2.能遵守幼儿园一日生活、卫生、活动等规则，愿意自己的事情自己做，能在他人的帮助下较快地适应集体生活。

　　3.乐意和小朋友一起游戏，体验游戏的乐趣，在多种活动中感受幼儿园的快乐生活。

　　4.能通过儿歌、绘本等表现形式表达对幼儿园的喜欢，萌发对幼儿园的情感。

　　5.通过中秋节传统活动的开展感受中秋节的快乐