活动总目标：

1.初步感知夏天动物们的活动，并能大胆地用语言进行描述。

2.掌握探索事物的基本方法并能用多种形式表现自己对夏季的认识，体验季节变化的乐趣。

环境创设

1.将小朋友的夏日作品粘贴在墙面，布置在教室的小景中，营造夏日的氛围。

2.区域环境：美工区提供黏土、彩色卡纸、毛茛、双面胶等供幼儿制作夏天的动物，如青蛙、螃蟹、小鸭子等；建构区提供雪花片、单元积木照片等供幼儿参考搭建小鸭、螃蟹等动物。

自我服务与自主

管理

1.户外活动时能够做到文明游戏，不推挤、追逐，提高安全意识。

2.能够做到不咬手、不扣指甲，户外后、饭前饭后、小便后主动洗手，养成良好的卫生习惯。

3.夏季衣物轻便，能够尝试自己理衣服。

上午

下午

区

域

游

戏

益智区：动物拼图；翻翻乐：动物找食物；七巧板、蘑菇钉

美工区：黏土：青蛙、螃蟹、小鸭子；折纸：青蛙、蝉；绘画：西瓜

建构区：雪花片：小鸭子、螃蟹；木质积木：小池塘

科探区：亿童：弹跳的青蛙；观察蚂蚁、小乌龟等动植物

图书区：投放《蚂蚁和西瓜》、《夏天》等绘本、有声读物等

指导要点：刘雨佳老师关注美工区和建构区幼儿作品完成度及游戏后的材料整理情况，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实。刘文吉老师关注益智区和科探区幼儿对游戏材料玩法的掌握度及材料投放的适宜性，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；

户

外

活

动

晴天：户外混龄游戏—球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、综合情景游戏等。雨天：室内走廊混班游戏-爬爬乐、万能工匠、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学

习

活

动

1.语言：小白鹅                    2.美术：游泳圈

3.半日活动：好宝宝评选            4.数学：早晨、白天、晚上、深夜

5.体育：擀面杖                  

整理活动：整理衣帽柜

下午

班

级

自

主

活

动

1.“快乐小玩家”游戏：享科探：可乐喷泉、绿豆跳舞

悦生活：我会挂衣服、我会自己擦汗

乐运动：螃蟹爬

2.专用活动室：音体室：快乐的小跳蛙