周发展目标：

1.了解“毕业”的含义，自主且有准备地实施自己的毕业计划。

2.积极准备毕业典礼活动，能用多种方式大胆表达表现自己对于“毕业”的感受和体会。

3.树立信心，积极大方地在集体面前展示自己。

环境创设

1.创设“再见幼儿园”的主题环境，呈现与主题相关的表征内容。

2.区域材料：自然角中增添夏令时节的植物以及种植工具：如喷壶、铲子、锄头、耙子等；美工区里增加各色玉米粒、颜色不同的纸杯、各种自然材料等材料，进行创作关于毕业的作品；图书区增加有关夏日、毕业的图书，供幼儿自主阅读，激发幼儿对幼儿园和同伴之间的情感。

自我服务与自主管理

1.有良好的整理习惯，在一日生活中能随时归置好自己的小抽屉，做到物品摆放有序。

2.日常生活中能自主按时完成在园在家的一些“劳动小任务”、“学习小任务”等，进一步建立任务意识。

上午

区域

游戏

美工区：创意画《我的幼儿园》、夏日时令画《夏天的水果》；

益智区：重力小球、多米诺骨牌、动物棋等；

科探区：磁铁游戏、净水器、提取指纹等；

自然角：观察土豆生长、表征植物生长过程等；

图书区：阅读《再见，我们的幼儿园》、自制图书《夏天的雨》。

指导要点：钱老师关注美工区幼儿对材料使用后的整理情况；

黄老师关注音乐区幼儿针对音乐的配器情况。

户外

活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.语言：毕业献词2.美工：毕业帽3.数学：田鼠太太的项链4.综合：最喜欢的节目

下午

1.体育：小小邮递员2.诗朗诵 3.时光胶囊成长册4. 宝贝梦想秀

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

悦生活：收拾整理区域、收拾整理衣物；

乐运动：趣味骑车、趣味攀爬；

享科探：平衡小帆船、电路套装；

2.专用活动室：创意室：夏天的雨水；