周发展目标：

1.回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐，珍惜在幼儿园三年的时光。

2.能围绕话题进行谈话，会用完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。

3.能用演唱、绘画、制作等多种形式抒发、表达自己对幼儿园、老师的深厚情感。

环境创设

1.创设“再见啦，幼儿园”的主题环境，呈现与主题相关的课程内容。

2.区域材料：自然角中增添夏令时节的植物以及种植工具：如喷壶、铲子、锄头、耙子等；美工区里增加各色玉米粒、颜色不同的纸杯、各种自然材料等材料，进行创作关于毕业的作品；图书区增加有关夏日、毕业的图书，供幼儿自主阅读，激发幼儿对幼儿园和同伴之间的情感。

自我服务与自主管理

1.能整理好玩具柜和区域物品，养成良好的整理习惯。

2.能进行传染病的自查与互查，增强防患意识。

3.能保持良好的个人卫生，勤洗头、洗澡；勤剪指甲。

上午

区域

游戏

美工区：创意画《我和小伙伴》、夏日时令画《缤纷夏日》；

益智区：重力小球、多米诺骨牌、动物棋等；

科探区：磁铁游戏、净水器、提取指纹等；

自然角：观察土豆生长、表征植物生长过程等；

图书区：阅读《再见，我们的幼儿园》、自制图书《晴空》。

指导要点：钱老师重点关注建构区幼儿能否在游戏过程中及时的记录、观察。

黄老师重点关注幼儿在科探区探索游戏材料时的专注力。

户外

活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.谈话：美好时光2.美术：难忘的幼儿园生活3.音乐：毕业歌4.综合：精彩回忆5.数学：数积木（立体图形）

下午

1.古诗吟唱 2.体育：海洋历险记3.语言：好长好长的名字 4.友谊联系册5.篮球操 

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

悦生活：收拾整理床铺、收拾整理衣物；

乐运动：趣味攀爬、趣味跳远；

享科探：自制净水器、电路套装；

2.专用活动室：创意室：热闹的夏天；