周发展目标：

1.在制作过程中不断完善计划、改进作品，在发现、解决问题的过程中养成积极思考的习惯。

2.用多元表现的方式表现作品、展现自我，体验动手带来的乐趣。

3.能够用自己灵巧的手布置六一活动室，进一步在动手的过程中感知手的灵巧。

环境创设

1.继续创设有趣、可爱的相关动物环境，展示幼儿活动照片及作品。

2.科探区增加操作板、手电筒、各种手型，供幼儿实验探索影子的秘密；阅读区增加《千变万化的手》、《我们的手超厉害》等绘本；益智区增加手影卡片，供幼儿看影子找实物；美工区增加纸杯、纸盘、玉米粒、松果等材料，供幼儿制作各种陆地动物。

自我服务与自主管理

1.户外活动时能及时躲避危险，并遵守游戏规则。

2.散步能有序排队，上下散步楼梯时不说话、不打闹，做到你不推我不挤。

3.午睡时能够自主盖被子，以正确的睡姿安静入睡。

上午

区域

游戏

数学区：四子棋、比较萝的多少等；

建构区：森林动物园、雪花片大熊猫等；

图书区：故事转盘、绘本阅读、你说我猜、自制图书等；

益智区：空间方块、四子棋、蛇形棋等；

美工区：小池塘、头饰制作等；

科探区：有趣的手影、探秘指纹、水果发电等；

自然角：观察小动物、照顾植物；

音乐区：大雨小雨、舞蹈星星。

关注要点：徐：幼儿在科探区实验记录的情况。

蒋：幼儿在在益智区的游戏水平。

户外

活动

晴天：户外体育游戏—滑滑梯、皮球乐、好玩的攀爬网、钻钻乐、有趣的民间游戏。

雨天：室内体育游戏、室内探索游戏。

学习

活动

1.科学：修改计划书        2.半日活动：我的第二次制作       3.社会：过节喽                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

4.体育：小海狮学本领      5.语言：竹篱笆和牵牛花

每周一整理：我会整理桌肚

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “快乐小玩家”游戏：

享科探：有趣的手影、探秘指纹；

悦生活：故事汇、手影剧场；

乐运动：夹球跳、穿越丛林

2.专用活动室：创意室——动物头饰