周发展目标：

1.在交流、讨论中制定我们的毕业展方案，尝试设计第一次制作计划。

2.根据“我们的毕业作品”设计图，有计划、有目的地进行制作，从中感受小手的能干。

3.利用多种方式了解邮递员、军人等不同职业的手部特征，萌发对各行业的敬佩之情。

环境创设

1.创设“能干的手”的主题环境，呈现与主题相关的课程内容。

2.区域材料：自然角中增添夏令时节的植物以及种植工具：如喷壶、铲子、锄头、耙子等；美工区里增加各色玉米粒、颜色不同的纸杯、各种自然材料等材料，进行创作关于巧手节的作品；图书区增加有关手的图书，供幼儿自主阅读，激起幼儿观察、探索手的兴趣。

自我服务与自主管理

1.运动活动中的自我保护及他护，运动前后注意及时穿脱衣服，避免着凉。

2.有序参与户外混班活动，能注意安全，有序喝水。

上

午

区域

游戏

美工区：创意画《机器人》、粘土作品《夏天来了》；

益智区：重力小球、多米诺骨牌、动物棋等；

科探区：磁铁游戏、净水器、提取指纹等；

自然角：观察茄子生长、表征植物生长过程等。

指导要点：钱老师重点关注益智区幼儿对游戏材料的探索、记录情况。

黄老师重点地面建构幼儿的收纳和表征游戏情况。

户外

活动

晴天：足球区、竹梯轮胎、攀爬网、钻爬网、羊角球皮球区、滑滑梯、综合区、跳跃区。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.语言：小螃蟹找工作；2.综合：毕业作品展计划书（一）；3.数学：9的加法；4.半日活动：第一次制作；5体育：踩影子

1.科学：时间的记号；2.综合：我的问题；3.语言：快乐的邮递员；4.音乐：小鱼的梦；5.每周一整理

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

悦生活：收拾整理地面建构、收拾整理床铺；

乐运动：趣味投掷、趣味跳远；

享科探：自制净水器、磁铁游戏；

2.专用活动室：创意室：有趣的机器人；