主题三：油菜花开了

时间：2024年3月18日—4月12日

一、主题思路：

1.主题来源

《指南》中指出：“要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”为支持幼儿主动探索植物生长的秘密，开学初孩子们种下油菜苗。阳春三月，天气越来越暖和了，油菜也长高了，油菜花也开了，一下就吸引了孩子们的眼光，每次中午散步经过的时候，望着这一片油菜花，他们发现了很多的秘密，六六说：“我们的油菜又长高了。”北北说：“这个油菜花好香啊，我都闻到香味了。”布丁：“小蜜蜂飞在了我们的油菜花上。”桐桐说：“油菜花真好看。”多多说：“我摸了油菜花，手上都有黄黄的粉。”……

捕捉孩子们的对话，追随孩子们的兴趣是课程进行的方向，陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材”，幼儿园的花草树木是幼儿能够直接接触到的自然资源，就这样，孩子们开启了与油菜花的“邂逅”之旅。我们将引导孩子们在种植活动中感知、探究、发现，感受科学探究的过程，获得有益的发展经验，体验劳动和发现的乐趣。

2.幼儿经验

3.主题价值

《指南》中提到“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望”“常常动手动脑探索物体与材料，并乐在其中”“能用图画或其他符号进行记录”。油菜花这个主题中蕴含着丰富的课程资源，孩子们可以走出教师、走向户外，欣赏油菜花的美；可以用摸一摸、看一看、闻一闻等感官动作去感知油菜花的外形特征和生长过程，在探索中感受大自然的美好，萌发对油菜花的喜爱之情；可以细心照顾油菜花，感受生命生长的神奇；可以用多种方式表现油菜花的美；可以探秘油菜花的食用、观赏、榨油等用途，激发孩子们的好奇心和探究欲望。

二、主题目标：

 1.对油菜的成长过程充满好奇，能用多种感官认识油菜种子及油菜的生长过程，并用绘画、语言、彩泥等自己喜欢的方式进行简单表征。

 2.能仔细观察、照顾油菜，发现油菜的生长变化，对感兴趣的事物能发现其明显特征，积极参与讨论。

 3.愿意参与力所能及的劳作及油菜美食的制作过程，愿意分享给家人、同伴及老师。

 4.感受油菜与我们生活的密切联系，萌发爱护植物的情感。