生成主题：花儿朵朵开

时间：2024年4月1日——2024年4月12日  

一、 主题思路

（一）主题来源

陈鹤琴先生说：“大自然、大社会是活教材。”每一个季节都是大自然赋予孩子们的最好课程，大自然是孩子最好的老师！我们幼儿园有很多树都发芽开出花苞了，春天不知不觉来到了我们身边。那春天还有哪些秘密呢？孩子们充满了好奇。

阳光明媚，春风正好，春日的暖阳照耀着孩子们的脸庞。在每天饭后的散步活动中，大型攀爬架旁的粉色玉兰花苞吸引了孩子们的目光，孩子们不由地感叹道：“哇，好漂亮！这是什么花呀？”还有的小朋友说：“菜地里也有花，那里也有……”玉兰花一天一个样，第二天再去瞧瞧，已经盛开了，神奇的玉兰花引得孩子们发出一声声惊叹，孩子们对于花儿也产生了好奇，基于孩子们的好奇和兴趣，我们关于“花朵”的活动就此展开。

         （二）幼儿经验

春天的花朵进入了孩子们的眼眸，是多彩的、是娇艳的、是芬芳的……花自然而然的吸引着孩子。我班幼儿对随处可见的花朵并不陌生，他们能说出花朵不同的颜色、不同的形状，并且了解常见花卉的名字。而且教室门口的植物长廊也是孩子们常常“光顾”的地方。他们会在散步的过程中说一说花朵的颜色和样子，去摸一摸、闻一闻，他们热爱这些鲜艳的花朵。但是对于花朵，孩子们提出了自己的小问题：为什么这些花的花瓣都不一样？颜色也不一样？为什么有的花是香香的？有的花却没味道？……孩子们对花朵很有探究欲望，因此，和孩子们共同探讨有关“花朵”的秘密变得很有必要。

二、主题目标

1.初步感受春天的美好，能大胆表达对花朵的喜爱，愿意亲近和喜爱大自然。

2.感知常见花朵的外形特征，了解不同种类花朵的生长特点。

3.能通过观察、探究、动手操作等多元的方式来探究花朵的秘密。