主题二:春天真美丽
(时间:2024年3月18日——2024年4月12日 )
一、主题思路:
1.主题来源
春天真是一个美丽的季节,万物复苏,到处是一片春意盎然的景色,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,我们都真切地感受到春天的特征。春天里的一切都散发着神奇的光芒:春天里天气变暖和了;厚厚的羽绒服换成了薄棉袄;生活中的小乌龟、小金鱼、盆栽植物在照料、观察的过程中慢慢地发生着变化;春雨沙沙地落在了地上;小草偷偷地钻出了泥土;柳树长出了绿绿的嫩芽……大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认识对象,风和日丽的天气也非常适合孩子去观察、认知、感受、体验,让幼儿在与自然的交融中得到多方面地发展。同时《指南》中也指出,要让幼儿亲近自然,发现自然中的许多现象,从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力。
2.幼儿经验
中班的孩子在寒假结束后,各方面的能力都有所提升,对于季节的改变也了更多的切身体验。最直接的感受就是:随着天气渐渐变暖,孩子们发现自己穿的衣服变少了;散步的过程中,孩子们发现后滑梯旁边的樱花树长出了新芽;草坪上的小草也露出了嫩芽……为了更好地和孩子们一起感受春天的美丽,也为了了解孩子们的兴趣点,我们提前和孩子们进行了交流和调查。据调查,93.4%的幼儿知道天气变暖了,春天来到了;80.2%的孩子知道春天植物的变化特点;78.4%的孩子知道动物变化;64.4%的孩子感受到了季节变化后,人们的变化。孩子们对然对春天充满好奇,充满期待,也有一定的了解,但是还不够完整。孩子们对于很多关于春天的秘密有着满满的求知欲。因此,我们设计了《春天来了》的主题活动,以激发幼儿的观察兴趣为主,引导幼儿从人到自然,从植物到动物,有序地、细致地观察春天的特征,激发幼儿对周围事物的探究欲望,鼓励他们用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情,我们将带幼儿到大自然中去,体验春天带给人们的快乐。
二、主题目标:
1.初步产生积极探索春天奥秘的兴趣和热爱大自然的情感。
2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动,能用讲述、绘画、歌唱等多种形式表现自己对春天的认识。
3.观察周围事物的变化,感知春天的美景,知道春天是播种和植物生长的季节,能关心爱护春天的芽、花、草等,有一定的环保意识。