周发展目标：

1.萌发爱家人的情感，愿意表达自己对家人的关心。

2.尝试用自己的方式表达自己对家人的爱，能为家人做一些力所能及的事。

环境创设

1.继续创设“亲亲热热一家人”的班级环境，张贴幼儿关于“爱”的照片。

2.区域环境：美工区：投放蜡笔、彩纸、颜料、太空泥、剪刀、毛茛、自然材料等工具，供幼儿装饰照片相框、手工《妈妈的头发》

3.娃娃家：提供家人的物品，如爸爸的领带、妈妈的背包、爷爷的老花镜、奶奶的假发等，鼓励幼儿利用一些家人家用物品装扮自己，打扮成家人的样子，在娃娃家开心游戏。

自我服务与自主管理

1.自主遵守一日活动常规并学会有序地等待，自己的事情自己做，逐步增强自我服务意识。

2.天气越来越暖和，能根据自己的冷暖及时穿脱衣物；户外活动中控制自己的运动量，及时给擦汗、多喝水，注意预防春季传染病。

3.睡前尝试相互帮助脱一脱裤子、毛衣，并主动折叠衣裤。

上午

区域

游戏

美工区：手工《妈妈的头发》、剪纸《彩色爱心》、《串项链》、绘画《爸爸的领带》

娃娃家：《给妈妈化妆》、《我来洗碗》、《叠衣服》、《我帮家人洗菜》

图书区：提供《我爱我家》、《我妈妈》等绘本；手指谣火车《我有一个幸福的家》

建构区：《我的家》（地面）；爱心、礼物盒（桌面）

益智区：匹配游戏《蔬菜宝宝找妈妈》、《分果果》、《我喜欢……》、蘑菇钉《爱心》

指导要点：刘文吉老师关注幼儿建构区、美工区的游戏情况，在观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；刘雨佳老师关注幼儿在娃娃家、图书区、益智区幼儿的游戏情况，在观察记录、今日动态、分享交流等方面落实。

户外

活动

晴天：户外体锻活动(球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、跑步游戏）；户外游戏区（跑步区、综合区二、沙坑、亿童游戏、后滑梯）

雨天：室内自主游戏（爬爬乐、万能工匠、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈、袋鼠跳)

学习

活动

1.语言：我的家人                  2.数学：这是我的家

3.美术：爸爸的领带                4.科学：鸡宝宝一家

5.音乐：我的好妈妈                整理课程：整理植物角

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “快乐小玩家”游戏：

享科探：观察植物

悦生活：练习打结

乐运动：老鹰捉小鸡

2.专用活动室：音体室—快乐小猪