主题：你快乐，我快乐

（时间：2024年2月21日——2024年3月15日  主题负责人：邢虹、曹钰琪

一、主题思路：

1.主题来源

孩子们就是快乐的天使，在他们看来一切都是美好的。在经过了一个快乐的寒假、过了一个热闹的新年，当他们回到我们身边时，我们发现转眼间他们长大了也懂事了。于是我们产生了一个念头：快乐至上!既然孩子们感受到了过年的快乐，那么再让他们来感受快乐的学习氛围吧！让他们在快乐的环境中生活和学习，形成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，体会在集体中与人交往，给自己也给别人带来快乐的乐趣。

2.幼儿经验

经过一个寒假，孩子们又长大一岁，在新年中孩子们体验到了各种快乐，但每个孩子的快乐都是不一样的。通过报道日与孩子们的交流发现，83.2%的幼儿在假期里外出旅游或回老家，看到了很多新鲜的事物，进一步体验了亲情的快乐；78.2%的孩子在寒假里进行了各种劳动，比如贴春联，打扫卫生，擦桌子等，知道自己长大一岁变得更能干了；90.7%的孩子在假期中通过各种形式庆祝春节，感受到了传统节日的快乐氛围！

新的学期开始了，为了让孩子们分享节日的快乐，同时体会在集体活动中与人交往带来的快乐，我们将开展《你快乐、我快乐》的主题活动，引导幼儿重温新年里的开心事，与同伴共立各项常规，与此同时，我们也将继续引导孩子感知“元宵节”这一传统节日，在各项活动中督促幼儿在新学期里要不断进步，要更懂事更能干，体验成长带来的喜悦。从小班的“亲亲热热一家人”到中班的“你快乐，我快乐”，我们试图沿着营造——体味——抒发——回报的脉络将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。