周发展目标：

1.能运用调查、交流等途径获得元宵节的由来、风俗习惯、庆祝方式等相关经验。

2.能自主选择各种材料、方法、手段，创造性的表现与元宵节相关的民间艺术作品。

3.喜欢参与民俗活动，乐意感知、体验民俗活动的乐趣，进一步感受团圆的意义。

环境创设

1.营造“元宵节”的主题氛围，将收集来的相关资料、图片进行展示（如：猜灯谜、做灯笼）。

2.区域设置：在各区域投放相应材料，如：美工区增添“闹元宵”“猜灯谜”的图片；图书区增添《元宵节》《汤圆的故事》等绘本书籍。

自我服务与自主管理

1.天气依旧寒冷，能养成每天按时睡觉和起床的习惯，并根据自己的需求适当增加衣物。 

2.乐于参与户外运动，在活动过程中能做到自主喝水、擦汗和穿脱衣物，并注意休息。

3.饭前便后主动洗手，勤剪指甲勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。

上午

区域

游戏

建构区：桌面建构“花灯”，地面建构“恐龙园灯会”等；

图书区：创编故事、自制图书、书写名字等；

美工区：纸艺“灯笼”、创意美术“元宵节”等；

指导要点：罗老师重点关注幼儿在美工区对各类游戏材料的利用。

陆老师重点关注幼儿在图书区对绘本书籍的收纳情况。

户外

活动

晴天：户外游戏区（足球区、竹梯轮胎、攀爬网、钻爬网、羊角球皮球区、滑滑梯、综合区、跳跃区）。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1. 社会：新年新衣秀；2.综合：快乐的元宵节；3.美术：节日的布置

区域分享交流

每周一整理：我会整理图书区

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1. “快乐小玩家”游戏：

悦生活：整理绘本书籍、整理材料柜

乐运动：跳绳、侧滚翻

2.专用活动室：图书室：阅读知元宵