周发展目标：

1.了解冬天里人们的服饰，知道一些基本的御寒方法。

2.不畏严寒，积极参加冬天的各种活动，体验冬天给人们生活带来的欢乐。

环境创设

1.布置主题墙饰“冬爷爷的礼物”：把幼儿收集有关“冬季”的图片资料分类张贴。

2.区域布置：在巧手区投放粘土、彩纸、毛茛、彩色冰淇淋棒等材料，同时提供纸、笔等供幼儿设计漂亮的手套、帽子。

自我服务与自主管理

1.气候干燥，在一日活动中能有意识的主动喝水，知道喝水对我们的重要性。

2.天气渐冷，户外活动中能根据冷热主动穿脱衣服，主动擦汗、喝水、休息。

3.餐点时，能努力做到按时进餐，吃饭时不说话，不挑食，保持桌面地面整洁。

上午

下午

区域

游戏

关注要点：邢老师关注美工区幼儿使用多种材料制作作品的过程，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实与调整。曹老师关注建构区区幼儿游戏水平，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；

1.益智区：拼图、数字排队、多米诺骨牌、自制游戏等；

2.美工区：漂亮的围巾手套、冬天的雪人、冬天的取暖工具；

3.科探区：观察动植物、亿童玩具；

4.建构区：冬天的公园、城堡；

5.图书区：自主阅读、自制图书、视听阅读；

6.自然材料区：冬天的公园、下雪啦；

7.万能工匠：冬天的幼儿园

户外

活动

晴天：户外混班活动：球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、绘画游戏、亿童建构游戏、轮胎游戏、沙池游戏、足球游戏等。

雨天：室内走廊自主游戏：快乐体操游戏、跳圈圈、滚球、走平衡、民间游戏。

学习

活动

1.语言：老爷爷的帽子          2.科学：冬天的取暖工具

3.美术：漂亮的手套            4.数学：图形找家二次分类

5.健康：天冷了怎么办

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

享科探：有趣的取暖工具；

悦生活：整理抽屉；

乐运动：攀爬架大挑战；

2.专用活动室：漂亮的手套；

3.区域游戏