周发展目标：

1.乐意观察、探索冬季里动植物的秘密，感受冬季活动带来的乐趣。

2.进一步感知冬季明显的季节特征，尝试用多种方式表现对冬天动植物的认识。

环境创设

1.布置主题墙饰“冬爷爷的礼物”：把幼儿收集有关“冬季”的图片资料分类张贴。

2.区域布置：在巧手区投放剪雪花、剪冬天树的纸；在图书区投放一些关于冬天的动植物的有关书籍；自然角可适当投放孩子从家中带来的梅花、水仙花等冬天花卉。

自我服务与自主管理

1.户外活动时，能根据冷热主动穿脱衣物，擦汗、多喝水。

2.午餐按时进餐，能尽量在规定时间内把饭菜吃完，并做到不挑食、细嚼慢咽。

3.天气寒冷，放学前能自己主动塞裤子，衣服拉链拉好，检查鞋子有无穿反等，穿戴整齐回家。

上午

下午

区域

游戏

关注要点：曹老师关注科探区幼儿进行科学小实验的游戏行为，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实与调整。邢老师关注益智区幼儿游戏水平，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；

1.益智区：拼图、数字排队、多米诺骨牌等；

2.美工区：冬日派对、小动物冬眠啦；

3.科探区：好玩的冰、亿童玩具；

4.建构区：冬天的列车、乌龟、城堡；

5.图书区：自主阅读、自制图书、试听阅读；

6.自然材料区：小动物们冬眠啦；

7.万能工匠区：摩天轮、坦克。

户外

活动

晴天：户外混班活动：球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、绘画游戏、亿童建构游戏、轮胎游戏、沙池游戏、足球游戏等。

雨天：室内走廊自主游戏：快乐体操游戏、跳圈圈、滚球、走平衡、民间游戏。

学习

活动

1.歌唱：雪花和雨滴         2.美术：梅花 

3.诗歌：小雪花               4.科学：动物过冬

5.数学：火柴棒拼图  

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

享科探：有趣的静电；

悦生活：自主整理衣服裤子；

乐运动：综合区大挑战；

2.专用活动室：我建造的房子；

3.区域游戏