周发展目标：

1.乐于观察并表述冬天动物的变化，对冬天动物的生活习性感兴趣。

2.尝试在成人的指导下合理安排寒假生活，知道如何度过一个安全又有意义的寒假。

3.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。

4.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。

环境创设

图书区：投放《冬眠旅馆》、《雪人》等绘本供幼儿自主阅读讲述；

科学区：投放碎纸片，梳子，雪花片，小块KT板等供幼儿进行摩擦生电实验；提供各种各样的雪糕棒进行自主组装雪花。

美工区：投放彩纸、黏土、白纸、固体胶、颜料等供幼儿进行制作《冬日火锅》《梅花》等创意美术活动；

建构区：提供棉花、木质积木、雪花片、《冬天的房子》《冬眠旅馆》等相关图片支架，供幼儿自主创作建构；

角色区：提供火锅食材及纸质火锅，供幼儿自主“吃火锅”。

自我服务与自主管理

1.够尝试根据天气穿脱衣服，当遇到穿脱衣裤的困难时能主动向他人寻求帮助。

2.能自己独立吃饭，不拖拉，吃完热乎乎的饭菜。

3.在老师的引导下能够学会自己塞裤子，保护小肚皮。

4.做到每天早晨不赖床，按时来园，养成早起早睡的好习惯。

上午

区域

游戏

图书区：绘本阅读《冬眠旅馆》、《14只老鼠过冬天》等；

科学区：拼雪人、静电实验、小雪人找规律等；

美工区：粘土《冬日火锅》、颜料画《梅花》等；

建构区：木质积木《冬天的房子》、雪花片《灯笼》等；

角色区：《冬日小火锅》、《喂食小动物》等；

关注要点：谢老师关注科学区、角色区游戏情况和区域结束后的整理情况，在观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；姜老师关注区域中幼儿的游戏情况和同伴交往能力。

户外

活动

晴天：户外混班游戏—万能工匠、球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、大型玩具、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、生态游戏场、综合情景游戏等。

雨天：跑酷游戏、球类游戏、彩虹伞、遛遛布、室内走廊混班游戏-爬爬乐、桌椅变变变、踩高跷、羊角球、跳圈圈等。

学习

活动

数学：感知数量5

社会：天冷我不怕

音乐：小青蛙打呼噜

健康：预防感冒

谈话：快乐的寒假

区域分享交流

每周一整理：我会整理抽屉

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

悦生活：与植物角、户外种植区相结合

乐运动：与户外活动、户外大课堂相结合

小人国：去做客