周发展目标：

1.知道春节是中华民族的传统节日；理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。 
2.尝试用各种方式表达过年的乐趣，知道简单的祝福语意义。 

3.体验过新年带来的愉快情绪，萌发热爱生活、热爱传统节日的积极情感。 

环境创设

1.主题环境：幼儿一起布置春节的节日氛围，将孩子们自主收集、整理的花灯、彩带、气球等材料展示在区域中。

2.区域材料：益智区增添数汤圆的材料，提供一些圆球和数字卡片；科探区投放各种各样的科学小游戏和科学小实验。图书区增添《团圆》《元宵节》等绘本图书；建构区增添一些环境装饰板；美工区添加彩带、卡纸、气球等供幼儿布置教室元宵节环境；植物角增添各种种子、种植工具、记录纸、放大镜供幼儿种植、观察；

自我服务与自主管理

1.尽快适应幼儿园有规律的生活，巩固遵守生活中各项规则。

2.在运动中及时增减衣物、擦汗，在生活中养成自觉喝水、正确洗手等良好习惯。

3.每天测量体温，坚持锻炼身体，增强防病意识。

上

午

区域游戏

1.建构区：建构春节游戏场地、拼搭春节游戏道具；

2.图书区：提供《团圆》、《元宵节》等有关书籍、故事盒子；

3.美工区：制作花灯、布置教室环境；

4.益智区：数汤圆游戏、动物数独游戏、老虎棋子大闯关；

5.科探区：硬币滴水实验；电路游戏；颜色变变变；

6.植物角：种子发芽、叶片对比、多肉世界。

户外活动

晴天：户外自主游戏，体锻活动区（球类游戏、攀爬游戏、走跑游戏、滑梯区、草坪区、钻爬游戏、蹦蹦床、滚滚乐等）、户外游戏区（亿童建构区、音乐演奏会、好玩的沙等）。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶等）

学习活动

语言：拜年

数学：小兔逛超市

社会：我长大一岁

谈话：新年新衣服

美术：灯笼

整理课程：整理区域材料

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.享科探：对比观察各种植物；

2.悦生活：土培土豆、我会扫尘；

3.乐运动：拍皮球、翻山越岭。