周发展目标：

1.了解冬季与人们生活的联系，知道一些冬天的御寒方式。

2.不怕寒冷，能逐步养成早睡早起的习惯，并能坚持参加户外活动。

环境创设

区域环境：

1.丰富《冬天到》主题墙饰，请家长和孩子一起收集冬季的图片资料以及冬天的服饰图片，营造冬天的氛围。

2.图书角投放绘本《雪人》、《温暖的夜》、《冬天大发现》等供幼儿阅读。

3.地面建构提供冰雕、常州建筑图片供幼儿进行建构。

4.益智区投放情景性拼图、翻翻乐等益智类游戏供幼儿思考并探索。

自我服务与自主管理

1.天气变冷，衣服越穿越多，尝试自己根据天气能穿脱衣服，当遇到穿脱衣裤的困难时能主动向他人寻求帮助。

2.在天冷的情况下，坚持每天早早地入园，做到不怕冷、不赖床。

上午

区域

游戏

指导要点：刘雨佳老师关注幼儿图书区和益智区的游戏情况，在观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；刘文吉老师关注幼儿在娃娃家、建构区幼儿的游戏情况，在观察记录、今日动态、分享交流等方面落实。

美工区：装饰画《围巾和手套》、泥工《雪人》、《火锅》

娃娃家：《给宝宝穿衣》、《叠衣物》、《吃火锅啦》；

生活区：我爱刷牙、多变的表情、扣纽扣、拧糖果、抹香香；

语言区：提供《雪人》、《冬天大发现》等绘本；手偶游戏《五只小猴荡秋千》

建构区：雪房子、冰雪乐园（地面）；不怕冷的大树、雪花（桌面）

益智区：匹配游戏《蔬菜宝宝》、亿童《小刺猬吃果子》、情景性游戏《图形宝宝》。

户外

活动

晴天：户外体锻活动(球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、跑步游戏）；户外游戏区（跑步区、综合区二、沙坑、亿童游戏、后滑梯）

雨天：室内自主游戏（爬爬乐、万能工匠、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈、袋鼠跳)

学习

活动

综合：冬天的服饰                   语言：太阳公公起得早

社会：天冷我不怕                   数学：找找相同的

音乐：北风爷爷别神气               每周一整理：我会穿套头衫

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

悦生活：抹香香、拧糖果； 

乐运动：小火车钻山洞

享科探：植物为什么会枯萎；

2.专用活动室：音体室：大巨人和小矮人。