主题八：拥抱冬天

2024年 1 月 8日—— 1月 26 日（三周）

一、 主题分析

1.主题来源

随着北风的呼啸，气温的下降，寒冷的冬天已经来到了我们的身边，孩子们都穿上了厚厚的棉袄，但是寒冷不会阻挡孩子探索发现的脚步。早晨，有时孩子们哈一口气，就会好奇：“咦？这是怎么回事呢？”来园的路上会在路边驻足欣赏灌木丛上银白的浓霜；在教室里也会趴在充满水汽的窗户上写写画画，沐浴在温暖的阳光下相互比拼看谁跳绳跳得最多……冬天里，雪花就像是冬爷爷送来的圣洁的、美妙的礼物，总能给孩子带来惊喜、带来快乐，孩子们可以打雪仗、堆雪人；冬天里，新年来到了，孩子们可以穿新衣、戴新帽、放鞭炮……带领幼儿走进冬天、拥抱冬天更是进一步探索大自然的奥秘。

2.幼儿经验分析

  冬天是蕴藏与孕育的季节，既是万物的终结，也是精彩生命的起始。前段时间，孩子们因为一场大雪在家休息了一天，来了幼儿园后，孩子们都很兴奋，向同伴讲述了自己在家和家人一起堆雪人，打雪仗，看着孩子们围绕雪展开了一场有意义的谈话：恒恒说：“我爸爸和我一起堆了一个好大的雪人。”毛毛说：“我也是，和姐姐一起堆雪人，我还和姐姐一起打雪仗了，把雪放在手心团成一团，打在身上就散开了，好好玩啊。”豆豆说：“我孩子楼下发现有些地方都结冰了，我还差点滑倒了”，孩子们纷纷讲述着大雪带来的喜悦。为了让孩子们充分感知冬天的主要特征，了解人们在冬天的活动以及冬天里比较重要的节日——春节，我们预设了主题活动《拥抱冬天》，鼓励孩子们探索、发现冬天，积极参加户外体育活动，感受冬天带给我们的美好与快乐。

二、主题目标

1．多种方式感知冬天的主要特征，了解人们在冬天的生活和活动，知道冬天防冷的多种方法。

2．能用音乐、绘画、手工等多种艺术形式表现冬天的美。

3．乐意参加体育锻炼，增强不怕寒冷、克服困难的意志品质，体验冬天活动的乐趣。

4．体验庆祝新年的快乐，懂得过了新年就会长大一岁，萌发在新的一年学习新本领、取得新进步的美好心愿。

三、对接《指南》，寻求课程可能性