2024年1月8日——1月12日（一周）   

主题负责人：高钰玲、蒋林晶

         一、主题思路

1.主题来源 

在一次区域游戏中，金文哲画了一辆小汽车，在分享交流中引起了一片热潮，小汤圆：“这个小汽车真好看，红色的和我家的一样的。”一一：“我家也有好多车子，我有救护车、警车、挖土机呢。”壮壮：“挖土机有大爪子，会哐哐哐把泥土运走。”隔天壮壮就从家里带来了一辆大挖土机，在饭后自由游戏时间吸引了大片小朋友，紧接着许多孩子纷纷都陆续从家里带来了喜欢的汽车与同伴共享共玩。对于孩子来说， 小汽车、挖土机、垃圾车、高铁、 救护车、警车……都不陌生，是孩子们在生活中随处可见的，也是他们都很感兴趣的东西。车子与孩子的生活有着密切的联系， 孩子们对于汽车也是又熟悉又陌生，我们随时都可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子， 他们还会在一起谈论看见过的交通工具： 轿车、 公交车、 火车 …… 所有的车都是孩子的兴奋点。因此我们开展了《嘟嘟嘟，汽车来了》的主题活动，引导幼儿更全面地了解汽车，探索汽车的外部特征，并愿意多元表现汽车。

2.幼儿经验

小班幼儿天生具有好奇心的他们活泼好动、喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，对周围世界充满了惊奇，表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。 幼儿正处在语言迅猛发展的时期， 但幼儿在日常生活中对自己已有的知识经验加以运用和表述对他们 来说是有一定困难的。 但他们最喜欢在真实的操作探索、 亲身体验中去发现事物的变化。

二、主题目标

1. 观察身边的汽车，了解常见汽车的外形、种类、用途等。

2. 愿意尝试从各种途径获取关于交通工具的信息，体验自主探索与集体创造的乐趣。 

3. 通过绘画、阅读、操作等方式大胆想象，表现汽车，表达自己的喜爱之情。

三、对接《指南》，寻求课程可能性

四、主题资源

1.社区资源：帮助幼儿拍摄生活中的汽车照片，鼓励家长带着幼儿乘坐不同的交通工具。

2.信息资源：和幼儿分享交流自己知道的汽车。

3.家长资源： 家长与幼儿共同收集轿车、卡车、双层公共汽车等现代交通工具 ( 如画的、写的、 录音的、拍照的、录像的) 的资料和玩具。