周发展目标：

1.了解冬季与人们生活的联系，知道一些冬天的御寒方式。

2.不怕寒冷，能逐步养成早睡早起的习惯，并能坚持参加户外活动。

3.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。

4.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。

环境创设

娃娃家：提供实物和粘土类制作的围巾，手套，帽子供幼儿情境性游戏；

美工区：投放彩纸、黏土、白纸、棉花、固体胶等供幼儿进行制作《手套》、《围巾》等创意美术活动；水果网制作冬天的帽子；超轻黏土制作冬天的外套；

图书区：投放图册《太阳公公起得早》、《美丽的四季》等绘本供幼儿自主阅读讲述；

自然角：投放冬季植物如水仙花等，供幼儿观察；

益智区：提供各种各样的手套图片，供幼儿进行配对；提供保暖工具卡片供幼儿进行分类。

自我服务与自主管理

1.户外游戏时能在老师的提醒下多喝水，补充水分，根据冷热能自己穿脱衣服。

2.天气转凉，能在规定的时间内及时用餐，避免饭菜变冷。

3.在天冷的情况下，坚持每天早早地入园，做到不怕冷、不赖床。

上午

区域

游戏

图书区：图册《太阳公公起得早》、绘本阅读《美丽的四季》等；

智慧区：《保暖工具大分类》、《手套配对》等；

美工区：粘土《羽绒服》、创意美术《围巾》、线描画《手套》等；

建构区：雪花片《围巾》、《手套》；木质积木《雪屋》等；

娃娃家：《装扮宝宝》、《整理厚衣服》、《手套穿线工作》等；

自然角：水培水仙花，土培三角梅等冬季植物，观察其生长情况。

星空坊：我们的雪屋。

关注要点：王老师关注建构区、娃娃家游戏情况和区域结束后的整理情况，在观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；陆老师关注区域中幼儿的游戏情况和同伴交往能力。

户外

活动

晴天：户外混班游戏—万能工匠、球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、大型玩具、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、生态游戏场、综合情景游戏等。

雨天：跑酷游戏、球类游戏、彩虹伞、遛遛布、室内走廊混班游戏-爬爬乐、桌椅变变变、踩高跷、羊角球、跳圈圈等。

学习

活动

综合：冬天的服饰

音乐：北风爷爷别神气

语言：太阳公公起得早

数学：长长短短

美术：漂亮的手套

区域分享交流

每周一整理：我会整理外套

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

悦生活：与植物角、户外种植区相结合

乐运动：与户外活动、户外大课堂相结合

享科探：制作雪花

小人国：我是小医生

多功能室：舞台表演新年到