周发展目标：

1.了解、认识冬天显著的自然景观——冰雪，并尝试用较完整的语言讲述自己的发现。

2.感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴。

3.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。

4.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。

环境创设

娃娃家：提供冬季保暖衣物，供幼儿情境性地为娃娃穿厚衣服，棉裤；

美工区：投放彩纸，胶棒供幼儿进行创作《鞭炮》《灯笼》；投放黏土和牙签并创设草把情境供幼儿制作《糖葫芦》。

图书区：投放绘本《我的朋友是雪人》、《雪人》等绘本供幼儿自主阅读讲述；

自然角：投放水仙等植物，供幼儿观察在冬天植物的变化；

益智区：投放《雪花追踪》、《雪花找朋友》等益智游戏；

科探区：投放冰块供幼儿自主观察冰块融化过程。

建构区：提供木质积木《新年树》、雪花片《灯笼》的图片支架，供幼儿自主创作。

玩美屋：能用陶泥、毛梗等多种材料进行艺术创作。

自我服务与自主管理

1.天气变冷，衣服越穿越多，尝试自己根据天气能穿脱衣服，当遇到穿脱衣裤的困难时能主动向他人寻求帮助。

2.能自己独立吃饭，不拖拉，吃完热乎乎的饭菜。

3.中午午睡时在老师的鼓励下能自己盖被子。

上午

区域

游戏

图书区：绘本阅读《美丽的四季》、《我的朋友是雪人》等；

益智区：《雪花追踪》、《雪人排排队》等；

美工区：《红灯笼》、《鞭炮》、粘土《糖葫芦》等；

建构区：积木《新年树》、雪花片《灯笼》等；

娃娃家：《我是小厨师》、《装扮宝宝》等；

自然角：水培蔬菜、种植大蒜等，观察其生长情况。

关注要点：王老师关注娃娃家、美工区游戏情况和区域结束后的整理情况，在观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；陆老师关注区域中幼儿的游戏情况和同伴交往能力。

户外

活动

晴天：户外混班游戏—万能工匠、球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、大型玩具、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、生态游戏场、综合情景游戏等。

雨天：跑酷游戏、球类游戏、彩虹伞、遛遛布、室内走廊混班游戏-爬爬乐、桌椅变变变、踩高跷、羊角球、跳圈圈等。

学习

活动

1.综合：新年来到了

2.音乐：新年到

3.语言：冬爷爷的礼物

4.科学：好玩的冰

区域分享交流

每周一整理：我会塞裤子