常州市新北区新龙湖幼儿园周活动安排
小一班 2023年 12月4日—12月8日 第十四周
本周主题：图形宝宝（一） | 幼儿基础分析： 图形，是一门艺术，它充满创意思维，能建构幼儿的造型能力，而生活中就充满了图形，幼儿对图形的求知欲很高。在我喜欢的主题中，我们发现，孩子们对各种各样的图形很感兴趣，他们认识基本的图形，能关注明显的形状特征，还能用简单的语言进行表述。“瓶盖是圆形的！”“窗户是方方的！”“屋顶是三角形的！”基于对幼儿的观察和交流，我们发现，90%的孩子认识基本的图形，80%的孩子能感知图形的基本特征，55%的孩子能发现生活中的图形。其实幼儿身边的世界就是一个纷繁复杂的图形世界，桌子、凳子、玩具、图画书、吃饭的碗、洗脸的盆、身上穿的衣服等等，都存在着各种形状，幼儿无时无刻不在感受着形状的乐趣。 因此本周我们主要从幼儿生活中接触最多的图形——圆形入手，引导幼儿认识圆形，感知圆形的特征，能从许多图形中找出圆形，并能够迁移生活经验说出与圆形相似的物体。 | |
周发展目标： 1.愿意参与活动，体验图形带来的乐趣。 2.感知周围环境中的圆形，知道圆形的主要特征，并尝试用简单的语言描述。 3.对生活中的圆形有好奇心，有初步的探究兴趣。 4.愿意和小朋友一起游戏，想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。 | ||
环境创设 | 娃娃家：增加喂图形小怪兽的游戏，引导幼儿观察嘴巴的形状，放置相匹配的图形的物品。 美工区：提供各类图形彩纸、黏土、颜料、喷壶、自然材料等材料供幼儿自由创作。 图书区：投放绘本《圆形咕噜噜》、《红红的小东西》等绘本供幼儿自主阅读讲述； 建构区：运用垒高、围合等方法，搭建不同形状的建筑。 科学区：投放图形拼图、图形找家等供幼儿探索。 | |
自我服务与自主管理 | 1.知道在户外活动中遇到困难寻求老师的帮助，在玩耍中不奔跑。 2.洗手时，尝试自己卷袖、拉袖子，避免把衣服弄湿。 3.午睡前，能够自己脱衣服，自己挂衣服，坚持自己的事情自己做。 | |
上午
| 区域 游戏 | 图书区：看图说话《图形三部曲》、绘本阅读《圆圆国王》、情景互动《圆圆的东西》等； 智慧区：《图形拼图》、《图形找家》、《七巧板》等； 美工区：《小鱼吐泡泡》、《圆形想象画》、涂鸦墙等； 建构区：《城堡》、《长城》等； 娃娃家：给宝宝喂图形饼干、哄宝宝睡觉、照顾宝宝、我是小厨师等。 自然角：种植大蒜观察其生长情况、投放金鱼、乌龟供幼儿照顾、观察。 关注要点：谢老师重点关注幼儿在角色区、科学区、自然拼搭区的游戏情况。 姜老师重点关注幼儿在建构区、图书区、美工区的游戏情况。 |
户外 活动 | 晴天：户外混班游戏—万能工匠、球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、大型玩具、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、生态游戏场、综合情景游戏等。 雨天：跑酷游戏、球类游戏、彩虹伞、遛遛布、室内走廊混班游戏-爬爬乐、桌椅变变变、踩高跷、羊角球、跳圈圈等。 | |
学习 活动 | 语言：红红的小东西 科学：瓶子和盖子 音乐：拉个圆圈走走 数学：找圆形 美术：小鱼吐泡泡 区域分享交流 每周一整理 | |
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