周发展目标：

1.乐意与同伴共同玩喜欢的玩具，体验与同伴一起玩的快乐。

2.认识各种不同的玩具，愿意探索玩具的不同玩法，初步养成整理玩具及爱护玩具的好习惯。

环境创设

区域环境：

1.美工区投放提供汽车、小熊等玩具，供幼儿进行实物写生活动；

2.图书角投放绘本《玩具女孩》、《机器人》等供幼儿阅读。

3.地面建构提供幼儿带来的玩具，为搭建马路、房子等建筑作辅助装饰。

4.益智区投放幼儿带来的可操作性玩具，供幼儿进行探究；增添蔬菜匹配游戏。

自我服务与自主管理

1.户外活动时能在老师的提醒下用毛巾擦汗，自主休息、喝水、穿脱衣物等；有序排队参与游戏、不追跑打闹，安全地进行各种户外活动。

2.根据自己的活动需要穿、脱衣服，在户外活动或游戏中学会一定的自我保护技能。

上午

区域

游戏

指导要点：刘文吉老师关注幼儿生活区和益智区幼儿的游戏情况，在观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；刘雨佳老师关注幼儿在美工区、娃娃家中幼儿的游戏情况和操作习惯与情绪，在观察记录、今日动态、分享交流等方面落实。

图书区：绘本《玩具女孩》、《机器人》，实物畅谈——我喜欢玩具。

益智区：拼图、蔬菜匹配、亿童《烧烤游戏》等游戏。

美工区：汽车（涂色、粘贴画）、小鱼吐泡泡（瓶盖印画）、我喜欢的玩具（绘画）；

建构区：单元积木和雪花片等拆装积木建构各种各样的公路、房屋

生活区：百变表情、系鞋带、扣纽扣、抹香香

娃娃家：《宝宝喝果汁》、《我是小园丁》。

户外

活动

晴天：户外体锻活动(球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、跑步游戏）；户外游戏区（跑步区、综合区二、沙坑、亿童游戏、后滑梯）

雨天：室内自主游戏（爬爬乐、万能工匠、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈、袋鼠跳)

学习

活动

综合：玩具动起来                    数学：填空格      社会：我的玩具大家玩                语言：我喜欢的玩具

美术：漂亮的小汽车                  每周一整理：整理衣服

安全教育：玩具不放嘴巴里

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

悦生活：串手链、拧瓶盖； 

乐运动：躲避小汽车；

享科探：好玩的光、瓶子里有什么；

2.专用活动室：美工室：纸杯变变变。