一、主题思路：

1.主题来源

经过2个多月的时间相处，孩子们互相逐渐熟络，经常在游戏之余和好朋友们聊起彼此的点滴——“我喜欢玩具赛车”，“我们家还养了小猫！我喜欢小动物。”“爸爸又给我买新的遥控汽车了！”“我妈妈还买芭比公主给我”，“这是我做的柿子，我最爱吃柿子”……在聊到兴起时，还不断发出哈哈的笑声。“我喜欢”这个话题贴近幼儿生活，能够激发幼儿的探索兴趣，产生积极情感体验。同时，“我喜欢”这个主题从“我”出发，让孩子以自己的眼光打量周围的世界，通过各种途径感受自己的各种喜好，从活动中享受到表达“我喜欢……”时的那份愉悦，并且尝试用多种方式来表达自己的感受与发现。 

2.幼儿经验

我们班的孩子到底喜欢什么呢？他们对自己喜欢的物品又有着什么样的了解呢？为此，我们对幼儿的“喜欢”进行调查，从而进一步的了解幼儿的“喜欢”。通过一次谈话活动，我们发现孩子们关于喜欢的种类很多，其中15人提到了喜欢的小动物，17人提到了自己喜欢的玩具或游戏，7人提到了喜欢的食物。

为深入了解孩子们对于此次关于喜爱的活动经验的有和缺，通过谈话的方式对幼儿进行了初步的了解。我们将幼儿对喜欢的事物的认知和兴趣做了一下梳理：

小班幼儿喜欢接触自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，但他们对事物的观察还不够细致。为了进一步帮助幼儿利用多种感官或动作去探索事物，我们从幼儿喜欢的事物入手，开展《我喜欢》主题活动，帮助幼儿用多种方式表达自己的发现和感受。

二、主题目标：

1.能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达自己的感受和发现。

2.愿意与同伴友好交往，体验分享活动带来的欢乐。