周发展目标：

1.在活动中能积极探索、观察秋天蔬果的特征，并乐意用不同的方式记录自己的发现。 

2.能运用多种手段表达自己对秋天蔬果的认识，感知秋天蔬果丰收的景象。

环境创设

1.根据主题活动的开展，继续丰富各区域环境。

2.美工区投入有关秋天的蔬果支架性环境，便于幼儿想象创作；建构区张贴秋天的果园景色，便于幼儿搭建建筑物；图书区投放有关秋天的绘本，供幼儿阅读与分享；益智区增添飞行棋、神奇魔方的等操作材料；自然角加入幼儿秋季种植的植物，观察对比。

自我服务与自主管理

1.天气干燥，能够多喝水，运动出汗后及时擦汗，避免伤风感冒。

2.午餐时保持桌面、地面的整洁，不挑食，准时吃完自己的一份饭菜。

上午

区域

游戏

益智区：亿童玩具、多米诺骨牌、七巧板、飞行棋等。

美工区：一篮蔬果、美味石榴、丰收的果园等。

建构区：秋天的果园、蔬果市场。

科探区：探究磁力、重力、摩擦力等小游戏。

图书区：自主阅读有关于秋天的绘本；自主使用白纸、黑笔等材料自制图书。

自然角：我是小花农、观察种植的红薯、花生、柿子、南瓜写生。

关注要点：钱老师重点关注幼儿在建构区对操作材料的收纳能力。

黄老师重点关注幼儿能否在自然角观察并连续性记录种植生姜。

户外

活动

晴天：户外游戏区（攀爬架、亿童建构区、沙包对垒区、综合区、足球区、平衡区）。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.语言：最甜的苹果

2.科学：不同的果核

3.体育：好玩的绳子

4.数学：4的加减

5.美术：秋天的水果

每周一整理

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

享科探：与走廊科探区游戏相结合

悦生活：与自然角种植活动相结合

乐运动：与户外活动相结合