周发展目标：

1.观察秋天植物的变化，通过交流、讨论的方式清晰表达植物的变化。

2.能大胆地运用语言、绘画等方式表达表现。

环境创设

1.根据主题活动的开展，继续丰富各区域环境。

2.美工区投入秋天的植物，让幼儿根据材料自主创作；建构区张贴秋天的公园和城市高铁，便于幼儿搭建建筑物；图书区投放有关秋天的绘本，供幼儿阅读与分享；益智区增添动物找家、五子棋等操作材料；自然角加入幼儿种植的植物，观察对比。

自我服务与自主管理

1.在运动后能主动擦汗、喝水，及时补充水分。

2.勤洗手、勤剪指甲，不去人口密集的地方。

上午

区域

游戏

益智区：俄罗斯方块、五子棋、动物找家等。

美工区：有趣的秋游、金色田野、金色的麦田等。

建构区：城市高铁、小树林、秋天的田野。

科探区：扎染工艺、电路游戏。

图书区：自主阅读有关于秋天的绘本；自主使用白纸、黑笔等材料自制图书。

自然角：我是小花农、观察种植的生姜、萝卜、白萝卜等。

关注要点：钱老师重点关注幼儿在益智区对棋类游戏规则的掌握。

黄老师重点关注幼儿在图书区自制图书的能力。

户外

活动

晴天：户外游戏区（足球区、竹梯轮胎、攀爬网、钻爬网、羊角球皮球区、滑滑梯、综合区、跳跃区）。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.语言：秋天真美丽

2.科学：常绿树和落叶树

3.体育：开合跳

4.数学：有趣的0

5.美术：向日葵

每周一整理

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

享科探：与走廊科探区游戏相结合

悦生活：与自然角种植活动相结合

乐运动：与户外活动相结合