周发展目标：

1.在观察、探索、经验分享的过程中，发现秋天的变化、感受秋天的美丽。

2.能用绘画、语言等多种形式表现秋天树木的变化。

环境创设

1.主题环境：和孩子们一起寻找秋天树林、果园、农作物的小秘密，将这些小秘密以绘画或拍照的形式记录下来，张贴在主题墙。

2.在区域中增加相应的材料，如在科探区提供各种树叶，让幼儿观察记录叶子的外形特征；在美工区投放纸箱供幼儿自由创作，如画一画秋天的树林；在益智区投放秋天的蔬果操作卡，供幼儿进行找规律的游戏。

自我服务与自主管理

1.穿适当的衣服，根据自身情况，穿脱衣物并将其整齐的挂于衣帽柜。

2.在一日活动中，能根据自身需要，及时补充水分，知道天冷了不喝冷水、不吃冷饮。

3.秋季季节干燥，能学会做好防护工作，对手上、嘴唇翘起的皮，做到不乱舔乱撕。

上午

下午

区域

游戏

益智区：找规律、树叶翻翻乐等；

美工区：秋天的美景、印树叶、树叶贴画；自然拼搭《秋天的树林》；

建构区：秋天的公园、秋天的动物园；

科探区：《秋天食物大匹配》、《树叶分类》；

阅读区：绘本《在秋天》、《落叶跳舞》；

关注要点：1.王皓玉：幼儿在游戏时的专注性。2.徐梦嘉：幼儿在游戏中使用材料的情况。

户外

活动

晴天：户外混班活动：球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、绘画游戏、亿童建构游戏、轮胎游戏、沙池游戏、足球游戏等。

雨天：室内走廊自主游戏：快乐体操游戏、跳圈圈、滚球、走平衡、民间游戏。

学习

活动

1. 综合：我发现的秋天                2.体育：拾树叶   

3. 语言：秋天的颜色                  4.数学：感知数量7  

5. 音乐：郊游          

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：享科探：树叶的秘密、秋天来了；悦生活：我会整理作品；乐运动：看谁爬的高、有趣的小车

2.专用活动室：创意室：秋天的白桦林

3.区域游戏