周发展目标：

1.观察秋天带来的变化，通过调查表、亲子实践等活动学习了解更多秋天的秘密。

2.能大胆地运用语言、美术、音乐等不同的方式来表现自己找到的秋天。

环境创设

美工区投入树叶、树枝等标志性事物，营造秋天的氛围，让孩子们自由创作；建构区张贴秋天的城市高铁，便于幼儿搭建建筑物；图书区投放有关秋天的绘本，供幼儿阅读与分享；益智区增添飞行棋、双人对战积木等操作材料。

自我服务与自主管理

1.饭前便后主动洗手，勤剪指甲勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。

2.户外活动中具有一定的自我保护意识，能及时擦汗和喝水，户外活动中能根据自己身体状况及时穿脱衣服。 

上午

区域

游戏

科探区：自主使用科探材料、亿童玩具进行探索。

美工区：绘画《美丽的秋天》《秋天的色彩》、手工《秋天的树林》等。                       

建构区：自主使用雪花片、阿基米德积木等材料建构秋天的乐园等建筑。              

益智区：自主使用拼图、飞行棋、亿童等游戏材料。

图书区：自主阅读有关于秋天的绘本；自主使用白纸、黑笔等材料自制图书。

关注要点：钱老师重点关注幼儿在益智区自主选择材料创作情况。

黄老师重点关注幼儿在自然角能否观察生姜生长并记录。

户外

活动

晴天：户外游戏区（攀爬架、亿童建构区、沙包对垒区、综合区、足球区、平衡区）。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.综合：我找到的秋天

2.谈话：秋游前的准备

3.音乐：秋天多么美

4.数学：4的分合

5.健康：预防秋燥

6.实践活动：南京银杏湖

每周一整理

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

享科探：与走廊科探区游戏相结合

悦生活：与自然角种植活动相结合

乐运动：与户外活动相结合