周发展目标：

1.乐意欣赏秋天的花卉，感受秋天色彩的多样。

2.运用语言、绘画等方式表现对秋天花卉的认知，加深喜爱秋天美丽色彩的情感。

环境创设

区域环境：

1.建构区提供木质积木、雪花片、乐高、拼插积木、磁力片，供幼儿自主建构秋天的大树；

2.美工区提供各类树叶轮廓引导幼儿用蜡笔进行涂色，提供皱纹纸做菊花装饰教室。

3.娃娃家布置小厨房、客厅、卧室，引导幼儿有一定的角色意识地游戏。

4.语言区提供绘本《秋天》、《一粒种子的旅行》等供幼儿阅读。

5.植物角走廊摆放带来的植物，引导幼儿关注其生长情况。

自我服务与自主管理

1.在提醒下，户外体育游戏时能在老师的提醒下多喝水，补充水分，根据冷热能自己穿脱衣服。

2.在老师的鼓励下能自己学穿拉链衫和裤子，学会自己的事情自己做。

3.吃饭时知道小手扶碗，保持桌面干净、整洁；

上午

区域

游戏

美工区：小鱼吹泡泡、树叶涂色

娃娃家：我是小厨师、我是小客人、我会照顾宝宝

益智区：趣味拼图、俄罗斯方块、蘑菇钉等；

语言区：《大卫不可以》、《贪吃的小蛇》

建构区：秋天的公园

指导要点：

【陈】关注幼儿来园的区域游戏计划制定情况，是否进入正确的区域进行游戏。

【梅】关注幼儿在区域中的游戏中游戏状态以及游戏规则遵守情况。

户外

活动

晴天：攀爬网，滑滑梯，跑道区，羊角球、皮球区，综合区

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

语言：秋天的画报                   

科学：认识菊花

棉签画：菊花

社会：花儿好看我不摘         

体育：蚂蚁搬豆                    

每周一整理：整理裤子

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：

悦生活：上厕所、穿裤子；

乐运动：双脚跳、拍皮球；

2.专用活动室：图书室：《一粒种子的旅行》绘本阅读