周发展目标：

1.主动参与班级管理与自我服务等活动，深入体验长大的自豪感。

2.知道自己是大班的哥哥姐姐了，在关心弟弟妹妹等自主活动中乐于表现自己的才干，并懂得关心帮助他人。

环境创设

亿童小工匠增加小工匠游戏材料，供幼儿合作、搭建作品；地面建构进行各类积木材料的投放；益智区逐步增加各类益智游戏材料；美工区增加各类美工操作材料，供幼儿进行艺术创作。

自我服务与自主管理

1.天气炎热、干燥，不抠鼻子，避免流鼻血，活动中注意进行自我保护，避免受伤。

2.户外活动中能做到自主喝水、擦汗，活动期间注意休息。

3.安静进餐，保持桌面地面整洁，养成良好的进餐习惯。

上午

区域

游戏

科探区：电路套装游戏、亿童游戏等；

美工区：绘制“能干的我”、泥工“我和弟弟妹妹”等；

建构区：我们的幼儿园、教室的一角等；             

益智区：五颜六色、多米诺骨牌、绕桩游戏；            

图书区：自主阅读、自选图书等；

关注要点：钱老师重点关注幼儿对于值日生工作的完成情况。 

黄老师重点关注幼儿与小班孩子的交流情况。

户外

活动

晴天：玩沙区、轮胎区、滑滑梯、亿童建构区、沙包对垒区、跑道区、竹梯轮胎、攀爬网，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

语言：小鼹鼠过生日

社会：小小值日生

体育：袋鼠跳

科学：常见的标记

音乐：小孩不小歌

每周一整理：整理自己的抽屉

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

享科探：与创设科学活动相融合

悦生活：与整理植物角相结合

乐运动：与户外活动相结合