活动总目标：

1.能与老师、同伴一起讨论、制定、完善各项规则，并能基本遵守。

2.知道自己是班级一员，愿意参与班级值日生工作，体验为集体服务的乐趣。

环境创设

1.进一步调整完善班级区域设置及规则，张贴区域设计图，增添班级公约、值日生板块，逐步丰富主题环境。

2.区域投放材料：美工区：投放蜡笔、彩纸、颜料、太空泥、剪刀、毛球等材料和工具，供幼儿绘画进行值日生工作的场景，制作各种作品作为新学期礼物相互分享，自然材料拼搭区投放树枝、雪糕棍、圆片等引导幼儿自己或同伴、幼儿园等；建构区：提供雪花片、万能工匠积木等，引导幼儿建构幼儿园、新班级等；图书区：幼儿暑假游玩图片等，引导幼儿与同伴聚在一起分享自己的假期趣事。

自我服务与自主

管理

1.早晨来园能按意愿自主完成来园几件事，同伴间可以互相提醒；

2.认真完成餐后三部曲：洗手、漱口、擦嘴巴；

3.能根据自己的需要自主喝水、入厕等，在活动中学会自主管理与自我保护。

上午

下午

区域

游戏

建构区：地面建构《幼儿园》、《我的新班级》、《图书馆》等；

益智区：《积木小城》、《环保小卫士》

美工区：《我的变化》、《我的心愿》、《我的新朋友》、《我的幼儿园》

科探区：《镜中迷组合》、《比比谁重》

阅读区：自制图书《假期趣事》，《我升中班了》、《我长大了》

万能工匠：《摩天轮》、《机器人》等。

关注要点：蒋：幼儿在美工区对于材料的运用。

徐：游戏后整理材料情况；益智区幼儿的玩法。

户外

活动

晴天：户外混龄游戏—球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、综合情景游戏等。

雨天：室内走廊混班游戏-爬爬乐、万能工匠、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学习

活动

1.综合：我们的约定               2.社会：我升中班了

3.综合：小小值日生               4.数学：认识数字1、2、3                 

5.体育：小兔跳跳                 整理活动：整理美工区

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.享科探：好玩的颜色、神奇的万花筒；

2.悦生活：我的区域我做主、我会值日

3.乐运动：早操