主题一：能干的中班娃

（9月4日——-9月22日   三周）

一、主题思路

1.主题来源

经过漫长的暑假生活，孩子们带着激动的心情即将回到好久不见的幼儿园中来。他们既兴奋又陌生，兴奋的是终于可以上学了，又可以见到自己的好朋友了，有好多想说的话要告诉老师。同时他们又有些陌生：我们还在原来的班级里面学习吗？我们班级有新老师和新朋友吗？幼儿园生活发生了哪些变化？我们会开展哪些活动呢？……孩子们对新的校园生活充满了无限展望。

为了让孩子感受到自己长大了，尽快适应新环境，并更好地遵守常规，同时给孩子一个展示自我的舞台，享受、表达“我是中班小朋友”的那份自豪和愉悦，我们从回顾假期、改造新环境、快乐游戏这几方面开展本主题。主题活动给孩子一个展示自我的舞台，鼓励孩子通过设计、布置新环境；商讨、制定新规则；畅聊、体验新活动等方式，享受、表达我是中班小朋友的那份自豪和愉悦。

2.幼儿经验

升入中班的幼儿更有明显的自我意识，同时他们在幼儿园中的身份角色也开始变化，既扮演“哥哥姐姐”，又扮演“弟弟妹妹”。他们正处在加深自我与对他人认识的阶段，每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断发展的我，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识周围的“人”。

二、主题目标：

1.通过形式多样的活动，回顾别样的暑假假期，感受自己的变化。

2.熟悉、适应新的环境，能积极参加班级环境的规划和规则的制定。

3.萌发成为中班小朋友的自豪感，乐于在活动中表现自己，体验成长的快乐。

三、对接指南，寻求课程发展可能性：