活动目标：

1．能较快适应幼儿园中班集体生活，并能并能更加独立，能自我服务，也能为他人服务。

2．较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地倾听别人说话。

环境创设

1．与幼儿一起创设整洁、和谐、温馨、具有班级文化的环境，各类物品摆放有序、安全，有利于幼儿的活动。

2．和小朋友一起创设各类活动区域，并在益智区投放纸牌、按点送物、及圆形、三角形、正方形等各种几何图形供幼儿拼图游戏。阅读区：投放《不要再笑了裘裘》绘本供幼儿观看阅读。建构区：废旧盒子、原木积木进行创造性建构。

自我服务与自主

管理

1．能和老师一起布置区域并做好各类卫生工作，在温馨、安全的环境中快乐生活。

2．利用熟悉的儿歌互相提醒，遵守班级常规，能很快适应新的环境，同时养成良好的生活习惯和学习习惯。

3．能根据自己的需要喝水、入厕等，在活动中学会自主管理和自我保护。

上午

下午

区域

游戏

建构区：《我们的教室》；

益智区：《积木小城》、《环保小卫士》

美工区：《我的变化》、《我的心愿》、《我的新朋友》、《我的幼儿园》

科探区：《镜中迷组合》、《比比谁重》

阅读区：自制图书《假期趣事》，《我升中班了》、《我长大了》

指导要点：【蒋】关注幼儿游戏的自主性，在游戏时幼儿与材料的互动情况。【徐】开学初幼儿游戏的坚持性。     

户外

活动

晴天：户外混龄游戏—球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、综合情景游戏等。

雨天：室内走廊混班游戏-爬爬乐、万能工匠、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学习

活动

1.谈话：假期趣事                       2.综合：新学期新愿望

3.半日活动：我想设计的区域             4.社会：我需要的材料                 

5.安全第一课                           整理活动：我的区域我做主

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.享科探：创设植物角

2.悦生活：打扫教室

3.乐运动：律动新操