主题一：我上幼儿园

2023.9.4——2023.9.28（四周）

一、主题思路

1.主题来源

3岁入园是幼儿从家庭走向集体生活，迈入社会的第一步，是他们成长历程中第一个重要的环境转换，幼儿入园第一次离开熟悉的环境，与家人分离的焦虑、对陌生环境的不适应等诸多困难，都是幼儿要面临的挑战，他们需要学习与他人交往，尝试独立做事，尝试合作和分享，集中注意力听讲等。家访时，有很多小朋友展现了对幼儿园不同的态度，悠悠说：“幼儿园有没有美人鱼呀？”昊昊说：“我要去幼儿园玩大玩具。”曦曦躲在奶奶身后说：“我不要去学校，我要奶奶。”等等。

2.幼儿经验

为了让幼儿能提前适应幼儿园生活，本班有16人参加了新生暑期班，有25%的幼儿入园哭闹、88%的幼儿用餐习惯较差、56%的幼儿在家没有午睡习惯，因此以《我上幼儿园》为幼儿入园第一个主题，其核心价值是尽快消除幼儿的焦虑和不安，让幼儿生活在充满爱心、热情、关怀营造的环境中，将对家长、亲人的依赖顺利转向对教师、同伴的信任和对幼儿园生活的喜爱，逐渐喜欢上幼儿园，慢慢适应幼儿园的生活，并产生一定的规则意识。

二、主题目标

1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

2.在哥哥姐姐的帮助下，初步适应集体生活，逐步形成基本常规。

3.初步熟悉幼儿园环境，在老师的帮助下，愿意参加集体活动，体验幼儿园活动的乐趣。

三、对接指南，寻求课程发展可能性

四、主题资源

家长资源：经常提供幼儿在家的用餐习惯改良情况；搜集小盆栽、小衣服、玩具食物等美化区域环境、丰富区域内容。

绘本资源：提供《大卫不可以》、《小蓝和小黄》、《好饿好饿的毛毛虫》等绘本书籍帮助幼儿爱上幼儿园、帮助幼儿养成良好的学习生活习惯。

幼儿园资源：大班哥哥姐姐、功能室、滑滑梯等幼儿喜爱的玩具。