周发展目标：

1.体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。

2.积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。

环境创设

区域投放材料：美工区：投放蜡笔、彩纸、颜料、太空泥、剪刀等工具，供幼儿制作扇子、帽子等夏天的物品，共同布置教室；科探区提供放大镜，记录纸等，供幼儿观察蚂蚁，并进行记录；娃娃家：给娃娃穿短袖、裙子、理发，为娃娃洗澡；益智区：铺泳池、比高矮、比长短等。

自我服务与自主管理

1.做好夏天的防蝇防蚊工作，一如既往地做好各项消毒工作。

2.夏天，幼儿的身体无拘无束，是肢体动作和身体活动幅度最大的时期，也是身体最易受伤的时期，因此在运动中要特别引导幼儿学会自我保护，增强安全意识。

上午

区域

游戏

娃娃家：我会烧饭、我会装扮、我会照顾娃娃等；

建构区：模拟六一场景、雪花片建构夏天中的人和事物等；

图书区：《手指游戏》、好玩的故事盒、点读笔等；

益智区：手指套圈、方块与点点等；

美工区：彩纸制作扇子和彩裙、绘画彩虹、自然材料拼搭等；

科探区：观察蚂蚁、磁力大师、不倒翁等。

指导要点：【蒋】幼儿游戏的坚持性，在科探区幼儿与材料的互动情况。

【李】幼儿自然材料运用情况，桌面、地面建构区收玩具的习惯。

户外

活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1. 语言：小池塘；

2. 数学：看点涂色；

3. 科学：玩水；

4. 音乐欣赏：捉泥鳅；

5. 体育：小青蛙跳荷叶；

每周一整理：我会整理娃娃家

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.享科探：好玩的光影游戏、观察蚂蚁

2.悦生活：粘土夏天的池塘、整理区域

3.乐运动：双脚并拢跳、前后摆臂