活动总目标：

1.初步感知夏天的主要特征，并能大胆地用语言进行描述。

2.学习探索事物的基本方法，体验季节变化的乐趣。

环境创设

1.创设夏天主题环境班级氛围。

2.围绕主题，收集一些夏季的物品如扇子、太阳帽、短裙、短衫等，可投放“娃娃家”

自我服务与自主

管理

1.夏天，幼儿的身体无拘无束，是肢体动作和身体活动幅度最大的时期，也是身体最易受伤的时期，因此在运动中要特别引导幼儿学会自我保护，增强安全意识。

2.一如既往地做好各项消毒工作，注意室内开窗通风，做好夏天的防蝇防蚊工作。

3.在日常生活中引导幼儿学会正确地保护五官，不咬指甲，不抠鼻子，不挖耳朵，不乱揉眼睛，不吃手指等，保持自身的清洁卫生。

上午

下午

区域

游戏

指导要点：邢老师关注地面建构幼儿的想象力发展，与游戏材料、支架性环境的互动情况，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实。张老师关注益智区幼儿关于游戏的玩法、游戏材料是否合适本班幼儿水平，用观察记录、今日动态、分享交流等方面落实；

益智区：小青蛙跳荷叶、我和数字做朋友、创意拼图；

美工区：绘画漂亮的雨伞、手工葡萄、泥工彩虹；

建构区：提供多种立桥梁架图，供幼儿自主探索建构“立交桥”。

植物角：观察蝌蚪、饲养小金鱼、小乌龟等；

科探区：沉与浮、斜面与桥、流动的水；

图书区：投放《蚂蚁和西瓜》、立体书玩具，有声阅读等。

娃娃家：给娃娃换夏装、我来做小主人等。

6.图书区：《我们的节日》等；

7.娃娃家：巧手宝宝、六一聚餐等。

户外

活动

晴天：户外混龄游戏—球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、综合情景游戏等。

雨天：室内走廊混班游戏-爬爬乐、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学习

活动

1综合：夏天到了                  2.音乐：夏天到

3.语言：夏天好热啊                  4.数学：我跟数字做朋友

5.体育：擀面杖                     安全教育：手指不乱戳

整理活动：整理图书

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.“快乐小玩家”游戏：享科探：泡泡龙、小猫钓鱼；悦生活：我会整理图、我会刷牙；乐运动：擀面杖、青蛙跳

2.专用活动室：美工室：制作冰淇淋