周发展目标：

1.通过观察一家人的手，感知家人为家庭的付出。

2.理解故事，感知各个手指的作用，懂得只有团结合作，才能做好一件事情的道理。

环境创设

科探区增加纸巾、颜料、水杯，供幼儿实验探索颜料的秘密；阅读区增加《手指的故事》、《我的星球朋友们》等绘本；益智区增加找规律的材料，供幼儿探索规律的秘密；美工区增加硬卡纸、纸箱、水瓶子、锡纸等材料，供幼儿制作各种太空作品。

自我服务与自主管理

1.用完餐后，能做好饭后三部曲：洗手、漱口、擦嘴巴，并自主进行区域游戏。

2.自主脱鞋、叠裤子、盖被子等，能安静、快速入睡，养成良好的午睡习惯。

上午

区域

游戏

建构区：神奇的火箭、宇宙飞船来了；

图书区：提供《手指的故事》、《我的星球朋友们》等绘本；手偶游戏；故事盒子；

益智区：规律游戏、有趣的电流等；

美工区：锡纸变变变、创造太空服等；

科探区：彩虹桥、多变的手影等。

关注要点：钱老师重点关注幼儿在读书区的游戏情况。 

包老师重点关注幼儿在益智区的游戏情况。

户外

活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.体育：穿越丛林

2.数学：图形身份证

3.美术：手型想象画

4.语言：手指五兄弟的争吵

5.社会：一家人的手

每周一整理

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

享科探：与科探区彩虹桥游戏相融合

悦生活：与种植小麦活动相结合

乐运动：与户外活动相结合