周发展目标：

1.在制作过程中不断完善计划、改进作品，在发现、解决问题的过程中养成积极思考的习惯。

2.用多元表现的方式表现作品、展现自我，体验动手带来的乐趣。

环境创设

科探区增加纸巾、颜料、水杯，供幼儿实验探索颜料的秘密；阅读区增加《揭秘太空》、《中国航天》等绘本；益智区增加七巧板，供幼儿根据不同的图形卡片摆造型，加深对图形的认识；美工区增加硬卡纸、纸箱、水瓶子、锡纸等材料，供幼儿制作各种太空作品。

自我服务与自主管理

1.用完餐后，能做好饭后三部曲：洗手、漱口、擦嘴巴，并自主进行区域游戏。

2.户外活动时能及时躲避危险，并遵守游戏规则。

上午

区域

游戏

建构区：海洋馆、鲨鱼来了；

图书区：提供《揭秘太空》、《中国航天》等绘本；指偶玩具；故事盒子；

益智区：神奇七巧板、小棒摆图形等；

美工区：小手印画、锡纸变变变等；

科探区：手影变变变、彩虹桥等。

关注要点：钱老师重点关注幼儿在自然材料拼搭区的游戏能力。 

包老师重点关注幼儿在建构区的游戏能力。

户外

活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1.数学：看标记送数字

2.科学：修改计划书

3.半日活动：我的第二次制作

4.语言：竹篱笆与牵牛花

5.体育：过小桥

每周一整理

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

享科探：与科探区手影游戏相融合

悦生活：与水培豆苗活动相结合

乐运动：与户外活动相结合