周发展目标：

1.在歌唱、美工、半日活动中体验与同伴、爸爸妈妈、老师共同庆祝“六一国际儿童节”的愉快。

2.积极参与班级环境的布置，初步形成集体荣誉感。

环境创设

区域投放材料：美工区：投放蜡笔、彩纸、颜料、太空泥、剪刀等工具，供幼儿制作彩带、花环，共同布置教室；科探区提供放大镜，记录纸等，供幼儿观察自己的小手，并进行记录；图书区：收集各种节日卡片、图片等，与同伴聚在一起分享自己收集的资料；益智区提供吸管迷宫，供幼儿进行走迷宫的游戏。

自我服务与自主管理

1.气温越来越高，户外活动时能够主动喝水，及时擦汗。

2.养成良好的生活卫生习惯，勤剪指甲，不咬手指甲。

上午

区域

游戏

娃娃家：我会烧饭、我会装扮、我会照顾娃娃等；

建构区：游乐园、雪花片建构《西瓜》等；

图书区：《夏天到了》、有趣的手影、故事盒等；

益智区：吸管迷宫、小鱼找方向等；

美工区：绘画《我的节日愿望》、《快乐的六一》、自然材料拼搭等；

科探区：观察小植物，放大镜找不同等。

指导要点：【蒋】关注幼儿选择游戏及在区域中游戏专注情况；

【李】关注幼儿娃娃家的互动以及整理玩具的情况。通过观察记录一起分享交流幼儿能力发展。

户外

活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习

活动

1. 综合：夏天到了；

2. 社会：小朋友的节日；

3. 音乐：六一儿童节；

4. 半日活动：庆祝六一；

5. 体育：小矮人运西瓜；

每周一整理：我会整理抽屉

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.享科探：有趣的触摸墙、青蛙跳

2.悦生活：我是小小值日生、整理自然角

3.乐运动：袋鼠跳、我会拍皮球