周发展目标：

1.知道六一儿童节是小朋友的节日，在成人的帮助下，用自己喜欢的方式欢庆节日。

2.乐于动手布置教室，装饰环境，体验亲身参与节日准备活动的快乐。

3.感受家人与同伴的爱，敢于在活动中大胆表现自己。

环境创设

1.主题环境：悬挂气球彩带等，布置幼儿作品展示区，创设快乐的六一主题墙。

2.区域环境：美工区投放彩纸、纸盘、彩泥、蜡笔、毛根等材料供孩子制作六一蛋糕、棒棒糖、节日帽等作品。图书区投放《我的连衣裙》等书籍，供幼儿阅读；科探区投放制作泡泡的工具供孩子自由探索制作；建构区用雪花片建构游乐屋，用积木建构游乐场。

自我服务与自主管理

1.入厕的时候能有序地排队等待，能自己的事情自己做，小完便自己整理裤子。

2.户外活动中能根据自己出汗情况穿、脱衣服，及时擦汗，并有一定的自我保护意识。

上午

区域

游戏

1.美工区：制作各种装扮教室的作品；

2.图书区：手偶表演、阅读《我的连衣裙》绘本；

3.益智区：创意拼图、俄罗斯方块、七巧板等；

4.娃娃家：和娃娃做朋友，利用美工区制作的美食进行过家家的游戏；

5.自然材料区：快乐的六一。

关注要点：陆小怡关注幼儿与材料的互动；高佳敏关注游戏中幼儿互动的情况。

户外

活动

晴天：户外混龄活动：球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、绘画游戏、亿童建构游戏、轮胎游戏、沙池游戏、足球游戏等。

雨天：室内走廊自主游戏：快乐体操游戏、跳圈圈、滚球、走平衡、民间游戏。 

学习

活动

1.社会：我们的节日          2. 谈话：我的节日我做主

3.美术：六一蛋糕            4.半日活动：庆六一

5.数学：早晨、白天、晚上和深夜

下午

班级自主活动或区域游戏或户外活动

1.科探室：神奇的泡泡水；

2.悦生活：百变皱纹纸；

3.户外活动：好玩的毛毛虫

4.分享交流：快乐的六一

5.建构室：游乐屋